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    1. 讀李翱文

      [宋代]:歐陽(yáng)修

        予始讀翱《復(fù)性書(shū)》三篇,曰:此《中庸》之義疏爾。智者誠(chéng)其性,當(dāng)讀《中庸》;愚者雖讀此不曉也,不作可焉。又讀《與韓侍郎薦賢書(shū)》,以謂翱特窮時(shí)憤世無(wú)薦己者,故丁寧如此;使其得志,亦未必。以韓為秦漢間好俠行義之一豪俊,亦善論人者也。最后讀《幽懷賦》,然后置書(shū)而嘆,嘆已復(fù)讀,不自休。恨,翱不生于今,不得與之交;又恨予不得生翱時(shí),與翱上下其論也刪。

        凡昔翱一時(shí)人,有道而能文者,莫若韓愈。愈嘗有賦矣,不過(guò)羨二鳥(niǎo)之光榮,嘆一飽之無(wú)時(shí)爾。此其心使光榮而飽,則不復(fù)云矣。若翱獨(dú)不然,其賦曰:“眾囂囂而雜處兮,成嘆老而嗟卑;視予心之不然兮,慮行道之猶非。”又怪神堯以一旅取天下,后世子孫不能以天下取河北,以為憂必。嗚呼!使當(dāng)時(shí)君子皆易其嘆老嗟卑之心為翱所憂之心,則唐之天下豈有亂與亡哉?

        然翱幸不生今時(shí),見(jiàn)今之事,則其憂又甚矣。奈何今之人不憂也?余行天下,見(jiàn)人多矣,脫有一人能如翱憂者,又皆賤遠(yuǎn),與翱無(wú)異;其余光榮而飽者,一聞憂世之言,不以為狂人,則以為病癡子,不怒則笑之矣。嗚呼,在位而不肯自憂,又禁他人使皆不得憂,可嘆也夫!

        景祐三年十月十七日,歐陽(yáng)修書(shū)。

      讀李翱文譯文及注釋

      譯文

        我開(kāi)始讀李翱的三篇《復(fù)性書(shū)》時(shí),心里想:這不過(guò)是給《中庸》作的注釋。聰明人理解“性”的含義,不讀《復(fù)性書(shū)》也知道應(yīng)當(dāng)使“性”恢復(fù)到中庸,愚笨的人即使讀了《復(fù)性書(shū)》,也不懂得這個(gè)道理,所以《復(fù)性書(shū)》不作也可以。又讀他的《與韓侍郎薦賢書(shū)》,認(rèn)為李翱只是時(shí)運(yùn)不通而憤恨社會(huì)上沒(méi)有推薦自己的人,因此反復(fù)述說(shuō)求賢之事;假如他能得志。也未必這樣。然而他把韓愈比做秦漢間好俠行義的一位豪杰之士,也算是善論人了。我最后讀了下《幽懷賦》,然后放下書(shū)卷贊嘆,贊嘆后又讀,不能停下來(lái)。遺憾的是李翱不生于今世,不能與他交往。又可惜自己沒(méi)有出生在中唐,不能與他共同反復(fù)商討他所提出的問(wèn)題。

        以往與李翱同一時(shí)代的所有人,行仁義之道而善于作的沒(méi)有誰(shuí)趕得上韓愈。韓愈曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇賦,不過(guò)是羨慕兩只鳥(niǎo)的榮耀,感嘆還沒(méi)吃上一頓飽飯罷了。推究韓愈的心理,假如讓他光顯榮耀、生活寬裕,那他就不再感嘆了。像李翱就不是這樣。他的《幽懷賦》說(shuō):“眾人喧嘩而紛紛退隱,都感嘆年老和地位卑下;內(nèi)省自己的心卻不是這樣,只擔(dān)心行圣人之道還有不足之處?!庇衷尞惱钍烂衲苡靡恢к婈?duì)取得天下,而后代的子孫卻不能用全天下的力量收復(fù)河北,為此而憂慮。?。〖偈巩?dāng)時(shí)的人們都改變他們的嘆老嗟卑之心而代之以李翱的憂國(guó)之心,那么,唐的天下哪能發(fā)生動(dòng)亂和最終滅亡呢?

        然而李翱幸好沒(méi)有出生在當(dāng)今之世,看到當(dāng)前發(fā)生的事情,那么他的憂慮更嚴(yán)重了。怎么當(dāng)前的人不知憂慮呢!我在世上,見(jiàn)的人很多了.倘若有一個(gè)像李翱那樣憂慮國(guó)事的,又都是職位低和被朝廷貶斥的人,與李翱相同;其他得意做官的人,一昕到有誰(shuí)講憂世的話,不是把他看做狂人,就是把他看做傻子,不是發(fā)脾氣,就是笑話他。??!身在其位而自己無(wú)憂國(guó)之心,又禁止別人,讓人都不憂國(guó),真是可嘆呀!

        景祐三年十月十七日,歐陽(yáng)修記。

      注釋

      李翱:唐代文學(xué)家,韓愈的學(xué)生。自幼“勤于儒學(xué),博雅好古”,但性格耿直,權(quán)貴雖“重其學(xué)”,而“惡其激訐”,因此“仕不得顯官”。文章提及的《復(fù)性書(shū)》《與韓侍郎薦賢書(shū)》《幽懷賦》皆為其作品。韓侍郎,指韓愈。

      義疏:古書(shū)的注解。

      誠(chéng):一作“識(shí)”。

      上下其論:討論古今政事的得失。

      一時(shí)人:同時(shí)代的人。

      愈嘗有賦矣:指韓愈所作《感二鳥(niǎo)賦》。賦中有云:“感二鳥(niǎo)之無(wú)知,方蒙恩而人幸。惟進(jìn)退之殊異,增余懷之耿耿。彼中心之何嘉,徒外飾焉是逞。余生命之湮阨,曾二鳥(niǎo)之不如。汩東西與南北,恒十年而不居。辱飽食其有數(shù),況策名于薦書(shū)。時(shí)所好之為賢,庸有謂余之非愚?!薄安贿^(guò)羨二鳥(niǎo)”二句:借有人向皇帝獻(xiàn)二鳥(niǎo)事,以抒發(fā)自己不得志的不平之感。

      其賦:指李翱的《幽懷賦》“視予心”二句:唐代自德宗、順宗以后,政治形勢(shì)江河日下,戰(zhàn)亂不息,朝廷已失去對(duì)全國(guó)的控制,人民生活困苦。

      神堯:指唐太宗。唐張文琮《太宗文皇帝頌》即有“配堯登唐”的說(shuō)法。一旅:一支軍隊(duì),古代五百人為一旅。這里指唐王朝發(fā)祥地的太原部隊(duì)?!昂笫雷訉O”句:唐代自安史之亂后,河北、河南諸重鎮(zhèn)相繼被藩鎮(zhèn)割據(jù),戰(zhàn)亂不息,唐王朝始終不能收復(fù)。

      見(jiàn)今之事:指宋王朝西北地區(qū)不斷受遼和西夏侵犯的現(xiàn)實(shí)。

      脫有:即使有。

      參考資料:

      1、樂(lè)燎原語(yǔ)文名師工作室編著.高中古文閱讀與鑒賞:上海辭書(shū)出版社,2015.12:第218頁(yè)

      2、劉青文主編.唐宋八大家散文鑒賞:北京教育出版社,2013.05:第281頁(yè)

      讀李翱文創(chuàng)作背景

        這篇文章作于宋仁宗景祐三年(1036),作者時(shí)年三十歲,因作《與高司諫書(shū)》而被貶為夷陵(今湖北宜昌市)令。歐陽(yáng)修對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)政人物“不肯自憂,又禁他人使皆不得憂”的作派表示強(qiáng)烈的不滿,于是寫(xiě)下了這篇散文來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

      參考資料:

      1、唐曉敏著.唐宋八大家故事:群眾出版社,2015.10:第249頁(yè)

      讀李翱文鑒賞

        作者在全文三大段中,運(yùn)用多種手法,由遠(yuǎn)及近,曲折寫(xiě)來(lái),逐漸把文章推向高潮,突現(xiàn)主旨。

        第一段用欲揚(yáng)先抑法。所謂“讀李翱文”,主要是寫(xiě)讀了李翱的《幽懷賦》后的所感所嘆,但文章在此以前作了層層鋪墊,對(duì)比映襯。作者先說(shuō)讀了李翱的《復(fù)性書(shū)》的看法?!稄?fù)性書(shū)》是李翱的代表性文章,有上中下三篇,內(nèi)容是以《中庸》為理論根據(jù),提出人有性和情兩個(gè)方面,認(rèn)為“情有善有不善,而性無(wú)不善也”,要求去情復(fù)性。作者認(rèn)為該文寫(xiě)得不好,只是給《中庸》作注釋而已,理解能力強(qiáng)的人可以不讀它而直接讀《中庸》,理解能力弱的人則讀它也讀不懂,這樣的文章可以不寫(xiě)。此純?yōu)椤耙帧薄4握f(shuō)讀了李翱的《與韓侍郎薦賢書(shū)》的看法。作者認(rèn)為李翱不得志時(shí)憤于當(dāng)世無(wú)肯薦拔自己的人,故說(shuō)這番話,如果得志就未必如此;但又說(shuō)信中對(duì)韓愈的“好賢”,僅比之于“秦漢問(wèn)好俠行義之一豪俊”之所為,評(píng)論得很恰當(dāng)。此為“抑”中有“揚(yáng)”,以“抑”為主。最后才寫(xiě)到讀了《幽懷賦》后的贊賞。并為自己和李翱生不同時(shí)而嗟嘆不已。經(jīng)過(guò)這樣的先抑后揚(yáng),蓄勢(shì)襯托,再來(lái)表現(xiàn)對(duì)李翱的欽佩之情和知己之感,就顯得更加深摯濃烈。

        第二段用抑彼揚(yáng)此法。這段開(kāi)始并不直接承繼上文,一下子寫(xiě)明《幽懷賦》的什么內(nèi)容感動(dòng)了自己,而是先插入韓愈文章以為對(duì)照,似斷而實(shí)連。韓愈是歐陽(yáng)修傾心推崇的人物,這里就肯定地說(shuō):“凡昔翱一時(shí)人,有道而能文者,莫若韓愈?!笨墒菍?duì)他寫(xiě)的《感二鳥(niǎo)賦》則不以為然。韓愈的這篇賦作于唐德宗貞元十一年(795),當(dāng)時(shí)他仕途失意,三次給宰相上書(shū)自薦,都未被理睬,后在離長(zhǎng)安東歸的路上看到“籠白鳥(niǎo)、白鶴鵒”西行進(jìn)獻(xiàn)天子者,就有感而作此賦。賦中說(shuō):“感二鳥(niǎo)之無(wú)知,方蒙恩而入幸。唯進(jìn)退之殊異,增余懷之耿耿?!弊髡哒J(rèn)為韓愈的賦只是為自己不得志發(fā)牢騷而已,如果他當(dāng)時(shí)能如二鳥(niǎo)之“光榮而飽”,得意作官,就不會(huì)寫(xiě)這篇賦了。此處抑韓文的目的是為了揚(yáng)李賦,所以接著說(shuō):“若翱獨(dú)不然”。筆鋒一轉(zhuǎn),就引出李翱賦中使作者產(chǎn)生共鳴的那幾句話:“眾囂囂而雜處兮,咸嘆老而嗟卑;視予心之不然兮。慮行道之猶非?!辈⒖隙ɡ畎繛楹颖狈?zhèn)割據(jù)的嚴(yán)重局勢(shì)而引起的憂時(shí)之心。歐陽(yáng)修自己也是個(gè)以天下為憂的人,他不滿意那種嘆老嗟卑,僅僅為個(gè)人遭遇發(fā)泄不平的詩(shī)文,所以把不以個(gè)人進(jìn)退出處為念,唯憂國(guó)家治亂安危的李翱引為同調(diào),并結(jié)合李翱當(dāng)時(shí)的政治情況,提到系乎有唐一代存亡的高度來(lái)加以贊頌。由于文章采取了這種抑彼揚(yáng)此、對(duì)照烘托的手法,使行文更加曲折,而對(duì)李翱的稱頌也境界更高,分量更重。

        第三段則用以古聯(lián)今法。此文不是為寫(xiě)讀后感而寫(xiě)讀后感。作者惜唐是為了悲宋,贊李翱之賦是為了抒自己之情。所以這段一開(kāi)始就承接前文,由李翱所處的時(shí)代聯(lián)系到北宋當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀:“然翱幸不生今時(shí)?見(jiàn)今之事,則其憂又甚矣。奈何今之人不憂也!”作者生活的仁宗時(shí)期比李翱所處的唐代中葉,內(nèi)憂外患的嚴(yán)重程度有過(guò)之無(wú)不及,可是作者認(rèn)為當(dāng)權(quán)者中沒(méi)有人憂慮時(shí)局,不僅自己不憂時(shí),還譏笑打擊憂念國(guó)運(yùn)、改革弊政的人,“不以為狂人,則以為病癡子”。作者揭露批判此種“光榮而飽”的人物的行為心態(tài),鋒芒尖銳而用筆含蓄。最后,作者憤激地說(shuō):“嗚呼,在位而不肯自憂,又禁他人使皆不得憂。可嘆也夫!”千回百折逼出的這兩句話是文章的點(diǎn)睛之筆,也是題旨所在。全文如此曲折跌宕。層層遞進(jìn),由彼及此,由古及今,將作者的憂時(shí)之心、憤世之意,盡情吐泄,顯得情辭悲愴,感慨濃烈。

        這篇讀后感屬議論文字,言辭也很尖銳犀利,魯迅就說(shuō)此文末尾“嗚呼”云云幾句話“悻悻得很”,并把它作為“指斥當(dāng)路”的“古人并不純厚”的例子之一加以肯定(《花邊文學(xué)·古人并不純厚》)。宋代李涂說(shuō):“論及時(shí)政,子厚發(fā)之以憤激,永叔發(fā)之以感嘆”(《文章精義》二)。還說(shuō)歐陽(yáng)修許多文章,“有‘嗚呼’二字,固是世變可嘆,亦是此老文字遇感慨便精神”(同書(shū)五一)。這篇文章里就蘊(yùn)積著他的深沉感嘆,作者憂世而不能的憤慨和對(duì)守舊的當(dāng)權(quán)派的指斥,表達(dá)得柔中見(jiàn)剛,詩(shī)意盎然。

      歐陽(yáng)修簡(jiǎn)介

      唐代·歐陽(yáng)修的簡(jiǎn)介

      歐陽(yáng)修

      歐陽(yáng)修(1007-1072),字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)“六一居士”。漢族,吉州永豐(今江西省永豐縣)人,因吉州原屬?gòu)]陵郡,以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠,世稱歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家,與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

      ...〔 ? 歐陽(yáng)修的詩(shī)(1122篇)

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