堂上
詞語(yǔ)解釋
堂上[ táng shang ]
⒈ ?尊長(zhǎng)居住的地方。
例拜夫人于堂上?!濉し桨蹲笾乙愎菔隆?/span>
英the place that elders and betters live in;
⒉ ?父母居住的正房。
例堂上啟阿母?!队衽_(tái)新詠·古詩(shī)為焦仲卿妻作》
堂上阿奶僅汝扶持。——清·袁枚《祭妹文》
英that parents live in;
引證解釋
⒈ ?殿堂上;正廳上。
引《儀禮·聘禮》:“堂上八豆,設(shè)于戶西西陳。”
《玉臺(tái)新詠·古詩(shī)<為焦仲卿妻作>》:“府吏得聞之,堂上啟阿母?!?br />唐 韓愈 《柳州羅池廟碑》:“廟成,大祭。過(guò)客 李儀,醉酒,慢侮堂上,得疾,扶出廟門即死?!?br />《紅樓夢(mèng)》第七一回:“賈母 高興,又今日都是自己族中子侄輩,只便妝出來(lái)堂上受禮?!?/span>
⒉ ?指父母。
引清 吳騫 《扶風(fēng)傳信錄》:“夙緣已盡,別君去矣,君歸為我謝堂上?!?br />清 陳康祺 《郎潛紀(jì)聞》卷十二:“甲申而后,堂上健存,柴車屢徵,忍恥一出?!?br />清 沉復(fù) 《浮生六記·坎坷記愁》:“堂上春秋高矣,妾死,君宜早歸。”
⒊ ?指官署長(zhǎng)官。
引《紅樓夢(mèng)》第九四回:“賈政 正要下班,因堂上發(fā)下兩省城工估銷冊(cè)子,立刻要查核,一時(shí)不能回家?!?br />《老殘游記》第十六回:“又聽(tīng)堂上喝道:‘你還不招嗎?不招我又要?jiǎng)有塘?!’?br />亦稱“堂上官”。 《古今小說(shuō)·沉小霞相會(huì)出師表》:“喜得堂上官是個(gè)有主意的人……因此反加周全?!?/span>
⒋ ?神名。
引《史記·封禪書(shū)》:“其 梁 巫,祠天、地、 天社、天水、房中、堂上 之屬?!?/span>
國(guó)語(yǔ)辭典
堂上[ táng shàng ]
⒈ ?大堂之上。
引《禮記·曲禮上》:「帷薄之外不趨,堂上不趨,執(zhí)玉不趨?!?/span>
⒉ ?稱謂。對(duì)父母的敬稱。
引《二刻拍案驚奇》卷二五:「見(jiàn)過(guò)泰山,又請(qǐng)?jiān)牢淌芏Y;參完堂上,還叫父母升廳?!?/span>
⒊ ?茶樓餐廳的服務(wù)人員。
引《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第六回:「那堂上抖開(kāi)來(lái)一看,是一塊方方的藍(lán)洋布?!?/span>
⒋ ?舊時(shí)對(duì)司法機(jī)關(guān)主審官員的敬稱。
引《老殘游記》第一六回:「又聽(tīng)堂上把驚堂一拍,罵道:『這個(gè)淫婦,真正刁狡!拶起來(lái)!』」
德語(yǔ)Richter (S)?, deine Eltern
分字解釋
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造句
1.老羅每每在課堂上痛心疾首地批評(píng)“萬(wàn)惡的中小學(xué)教育”,說(shuō)中學(xué)教育有兩大悲哀:一是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)變態(tài)的中年婦女當(dāng)教導(dǎo)主任,逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”;二是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)好色的男體育老師,“一上課就讓男生玩球,自己領(lǐng)女生做游戲”。
2.數(shù)學(xué)老師在課堂上的教學(xué)非常生動(dòng)活潑,吸引大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,真是滔滔不絕。
3.當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
4.我們班的小博士陳志濤在語(yǔ)文課堂上滔滔不絕地向同學(xué)們講述他新編的童話故事,離奇曲折的故事情節(jié)總會(huì)引人入勝。
5.你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,只要你多想,多問(wèn),多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
6.新來(lái)的老師簡(jiǎn)直太牛了,課堂上不但妙語(yǔ)連珠,而且每一個(gè)細(xì)節(jié)她都可以繪聲繪色地給大家描述出來(lái)!
7.遇見(jiàn)老師,你能主動(dòng)問(wèn)好,和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,有時(shí)你也能專心聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
8.作為優(yōu)秀教師,她最大的特點(diǎn)就是在課堂上,無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生都能做到因材施教、循循善誘。
9.新來(lái)的老師簡(jiǎn)直太牛了,課堂上不但妙語(yǔ)連珠,而且每一個(gè)細(xì)節(jié)她都可以繪聲繪色地給大家描述出來(lái)!
10.當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
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