1.過度注意健康，對求知、對創(chuàng)作，以及對任何一種學習，都是一項障礙。

2.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

3.讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。蘇霍姆林斯基

4.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分成長起來的時候，叫他以研究學問的方法。盧梭

5.企業(yè)戰(zhàn)略管理理論從20世紀50年代誕生以來，經(jīng)歷了巨大的發(fā)展和演變，其間各種學說流派應運而生，形成了"百家爭鳴"的局面。

6.在雙百方針指引下,這種學術(shù)交鋒貫徹百家爭鳴的精神,往往都能充分說理,以理服人。

7.第三種，也是最后一種學習類型,叫做作操作性條件作用,或是工具性條件作用。

8., 讀書的方法有很多但不會掌握方法等于沒看。有些人認為讀課外書耽誤學習，這個觀點是錯的因為讀書本是一種學習，讀書能把書里的知識學到自己的腦子里，學習語、數(shù)、英能記住各種那個知識，好讀書的習慣每個人都應該養(yǎng)成。

9.誰都有這樣的體會，在考場上的時侯，個人的學習效率是往常的幾倍；在運動會的賽場上，在熱火朝天的工地上，人們的勞動量也是往常的幾倍。如果總能保持這樣一種學習、工作、鍛煉乃至娛樂效率，那么誰都會做出雙倍甚至幾倍于平常人的貢獻。

10.有些現(xiàn)象，如果用已知的各種學科、各種知識都不能解釋的話，那么對于剩下的那些解釋，不要看表面是否很荒謬或者離奇，都要學會去尊重。因為那很可能就是真正的答案。但是求證過程一定要謹慎仔細，不可以天馬行空。高銘