1., 正是隨著政治、經(jīng)濟方面激烈而深刻的社會變革,學術文化領域出現(xiàn)了各種學派,不同的思想在交鋒中相激相蕩。

2.讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。蘇霍姆林斯基

3.讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。蘇霍姆林斯基

4.各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

5.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

6.從從人種學上來說,基因的不同造成體格的不同,也就是說日本人不具有先天優(yōu)勢,直到二戰(zhàn)前他們身高也是矮人一等的。

7.在雙百方針指引下,這種學術交鋒貫徹百家爭鳴的精神,往往都能充分說理,以理服人。

8.誰都有這樣的體會，在考場上的時侯，個人的學習效率是往常的幾倍；在運動會的賽場上，在熱火朝天的工地上，人們的勞動量也是往常的幾倍。如果總能保持這樣一種學習、工作、鍛煉乃至娛樂效率，那么誰都會做出雙倍甚至幾倍于平常人的貢獻。

9., 生命中會遇到太多不重要的過路人，他們可能會耽誤一下你的時間，會影響一下你的心情，但是無傷大雅，因為他們的不重要，才對比出了什么才是重要。這種遇見，也是一種學習。楊冪

10., 讀書的方法有很多但不會掌握方法等于沒看。有些人認為讀課外書耽誤學習，這個觀點是錯的因為讀書本是一種學習，讀書能把書里的知識學到自己的腦子里，學習語、數(shù)、英能記住各種那個知識，好讀書的習慣每個人都應該養(yǎng)成。

11.企業(yè)戰(zhàn)略管理理論從20世紀50年代誕生以來，經(jīng)歷了巨大的發(fā)展和演變，其間各種學說流派應運而生，形成了"百家爭鳴"的局面。

12.筆者先簡要介紹了犯罪既遂與未遂的標準，接著進一步簡要介紹了中外關于盜竊罪既未遂的各種學說，并對各種學說進行了評析。

13.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分成長起來的時候，叫他以研究學問的方法。盧梭

14.各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

15.有些現(xiàn)象，如果用已知的各種學科、各種知識都不能解釋的話，那么對于剩下的那些解釋，不要看表面是否很荒謬或者離奇，都要學會去尊重。因為那很可能就是真正的答案。但是求證過程一定要謹慎仔細，不可以天馬行空。高銘

16.上課揮汗如雨,下課還要埋頭備案,同時還要處理各種學生之間亂七八糟的矛盾。

17.許焚一投入學習就不能自拔,有種學無止境的感覺,要不是傻妞提醒現(xiàn)實中已經(jīng)將近晌午,許焚可能到現(xiàn)在還不會停下來。

18.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

19.各種學說和流派就像微生物和細胞一樣互相吞噬，通過交戰(zhàn)保證著生命的延續(xù)。

20.因為中國傳統(tǒng)文化博大精深,涉及的內容太廣泛太豐富,可以從多種學科的視角來分析把握,要從中抽繹出一個核心思想或精神,恐怕不太容易。

21.第三種，也是最后一種學習類型,叫做作操作性條件作用,或是工具性條件作用。

22.發(fā)表在各種學術刊物上的科技論文，對未來的演變趨勢的預測日益使人感到絕望，可這些言論充其量不過是在公眾中扮演一個仗義執(zhí)言的角色而已。

23.過度注意健康，對求知、對創(chuàng)作，以及對任何一種學習，都是一項障礙。