1.旅行，它像朗讀一首詩，不需經(jīng)歷太多繁復的轉(zhuǎn)折，句子短，卻美不勝收。每一個旅行地點都好似與你發(fā)生戀情的某段記憶，雖纏綿不斷，卻見好就收。陳文茜

2.朗讀時一定要注意語調(diào)的抑揚頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動地通過語言表現(xiàn)出來。

3.我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。

4.朗讀課上，有的學生朗讀得很流利,還頗有些“抑揚頓挫”的意味,有的則磕磕巴巴。

5.等各位老師和領(lǐng)導就位后，校長鄭重宣布：“2011年‘慶元旦，迎春節(jié)’的古詩文朗讀大賽正式開始。”。

6.朗讀時一定要注意語調(diào)的抑揚頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動地通過語言表現(xiàn)出來。

7.星期天我翻來覆去地朗讀這幾篇課文，終于能流暢地背誦了。

8.教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。

9.每到星期六早上，我便會坐在池塘邊朗讀課文，池塘就像慈祥的母親，靜靜地看著我。有時候，我也會把腳伸進水塘了，輕輕的攪一攪，池塘水拍打著我的小腳丫，我的全身舒服極了。

10.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。