了語
詞語解釋
了語[ le yǔ ]
⒈ ?盡頭話,屬于一種機(jī)智的戲言。
引證解釋
⒈ ?盡頭話,屬于一種機(jī)智的戲言。 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·排調(diào)》:“桓南郡(玄 )與 殷荊州(仲堪 )語次,因共作了語。 宋 蘇舜欽 有《了語》詩。
引顧愷之 曰:‘火燒平原無遺燎?!?桓 曰:‘白布纏棺豎旒旐。’ 殷 曰:‘投魚深淵放飛鳥。’”
國語辭典
了語[ liǎo yǔ ]
⒈ ?語意明白的聯(lián)句。
引南朝宋·劉義慶《世說新語·排調(diào)》:「桓南郡與殷荊州語次,因共作了語。顧愷之曰:『火燒平原無遺燎?!换冈唬骸喊撞祭p棺豎旒旐。』殷曰:『投魚深淵放飛鳥?!弧?/span>
分字解釋
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造句
1., 大部分得分較低的記敘,除了語言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂的文章外,往往是那些無病呻吟、胡編亂造、穿靴戴帽的文章。
2.她是一個(gè)中等身材,有著微卷利落的短發(fā),已是一個(gè)母親卻總穿著時(shí)尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博,也不必說品德高尚。單是林老師的幽默,就讓我們愛上了語文課。
3.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外,人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此,數(shù)學(xué)必需保持為知識,技能與文化的主要構(gòu)成要素,而知識與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。
4.她是一個(gè)中等身材,有著微卷利落的短發(fā),已是一個(gè)母親卻總穿著時(shí)尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博,也不必說品德高尚。單是林老師的幽默,就讓我們愛上了語文課。
5.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外,人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此,數(shù)學(xué)必需保持為知識,技能與文化的主要構(gòu)成要素,而知識與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。
6., 在他失去了語言能力以后,當(dāng)我們反過來對他說它說這句話時(shí),他便會對著我們微笑,然后指向他的許多像冊和示意我們翻開它們。
7.風(fēng)傲又加大了語氣,像是法庭上的義正詞嚴(yán)進(jìn)行正義審判的法官一樣,問得罪大惡極磬竹難書的榮華連頭都不敢抬。
8.人類最萬惡的地方,就是發(fā)明了語言文學(xué)。你看看狗就知道了;它們之所以那么忠心,就是因?yàn)椴粫y嚼舌頭。
9.然而這個(gè)很小的便利卻為每個(gè)接受者加重了語法分析和確認(rèn)的負(fù)擔(dān)。
10.誰人創(chuàng)建了語文閱讀作文專題博客?黃偉濤。
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