1.寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來(lái)，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會(huì)，用一兩句話寫下來(lái)，目的是互相鼓勵(lì)。

2.小明的作文不但內(nèi)容生動(dòng)，而且用詞恰如其分。

3.天空飄著白云，牧羊人唱著歌兒。藍(lán)天上白云飄，白云下面，媽兒在跑步，國(guó)慶節(jié)作文。羊群在草原上奔跑。草原正在舉行比賽奔跑，人們穿著盛衣，再唱著歌兒。草原像一幅歡樂動(dòng)人的風(fēng)景畫。

4.這篇作文他寫得似文言不像文言，似白話不像白話，弄得不古不今，不倫不類。

5.李明是我的同學(xué),又是我的一字之師,我的好多作文都是經(jīng)他手改的。

6., 多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，導(dǎo)致作文教學(xué)的思想觀念、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的深刻變革。

7.考英語(yǔ)作文時(shí)不少考生感到頭痛，雖然考生苦心孤詣，寫就文章，卻錯(cuò)誤百出，邏輯混亂。

8.作文時(shí)要先列提綱，再根據(jù)提綱起草。

9.今天我寫的作文可謂是妙筆生花?。?/p>

10.老師表?yè)P(yáng)我的作文條理清楚。

11.學(xué)生寫完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收筆,交卷了事，能夠潛下心來(lái)反思琢磨,潤(rùn)色調(diào)整的,寥寥無(wú)幾。

12.小學(xué)生作文，要寫自己的真實(shí)感受，不能編造。

13.作文時(shí)要事先列好提綱，然后再打草稿。

14.加強(qiáng)作文教學(xué)，提高學(xué)生的書面與口頭表達(dá)能力。

15.在作文時(shí),我們一定要詳略得當(dāng),絕不能添枝加葉,畫蛇添足。

16., 這篇作文經(jīng)過(guò)老師這么刪繁就簡(jiǎn),主題突出了,語(yǔ)言也通順了。

17.雖然他寫的作文與眾不同，但是最后也沒有脫穎而出。共2頁(yè):12下一頁(yè)。

18.小明的作文如同天馬行空，大家都看不明白。

19.這篇作文雖然不夠成熟，但在結(jié)構(gòu)安排上尚能差強(qiáng)人意。

20.這篇作文他寫得似文言不像文言，似白話不像白話，弄得不古不今，不倫不類。

21.他先擬好作文提綱，接著就打草稿。

22.老師表?yè)P(yáng)我的作文條理清楚。

23.作文要描寫積極的內(nèi)容，抒發(fā)健康的情感，培養(yǎng)高尚的情操。

24.開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過(guò)目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體！

25.學(xué)生寫完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收筆,交卷了事，能夠潛下心來(lái)反思琢磨,潤(rùn)色調(diào)整的,寥寥無(wú)幾。

26., 他寫的作文妙不可言，妙筆生花，讓我自愧不如！

27.優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來(lái)共享，請(qǐng)大家出出主意，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請(qǐng)這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。

28.誰(shuí)人創(chuàng)建了語(yǔ)文閱讀作文專題博客？黃偉濤。

29.小學(xué)生作文，要寫自己的真實(shí)感受，不能編造。

30.寫作文要開門見山，不要拖泥帶水。

31.這篇作文,寫得簡(jiǎn)潔流暢,不蔓不枝,中心突出,堪稱范文。

32.我們班的作文水平,歷來(lái)都是好的好,差的差,參差不齊。

33.這篇作文,寫得簡(jiǎn)潔流暢,不蔓不枝,中心突出,堪稱范文。

34.春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。它讓春風(fēng)吹醒大地上所有的花草樹木喚發(fā)出光彩。牡丹花也一樣喚發(fā)出了光彩，五顏六色的牡丹花有紅的、有白的、有粉紅的、有紫的等等。人們觀賞的方式各種各樣：有的人用照像機(jī)把牡丹花拍下來(lái)，有的人用眼睛觀賞牡丹花，有的人用畫筆把牡丹花畫下來(lái)，我用鉛筆寫下了這篇觀賞牡丹花的作文。

35.讀書使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

36.這篇作文內(nèi)容充實(shí),層次分明,可評(píng)為一等獎(jiǎng)。

37.同學(xué)們寫詩(shī)作文，贊美我們的幸福生活。

38.今天我寫的作文堪稱是妙筆生花??！

39.作文要語(yǔ)言精練，避免重復(fù)啰嗦。

40.她在書房里專心致志的寫作文，所以沒有聽到電話鈴響。

41.他寫的作文妙不可言，妙筆生花，讓我自愧不如！

42.今天作文課上，羅老師讓我們玩一個(gè)別開生面的游戲，游戲名字叫作"你來(lái)比劃，我來(lái)猜"。同學(xué)們聽后，可興奮了。

43.作文時(shí)要盡量避免使用方言詞語(yǔ)。

44.要寫好作文，不僅要多讀書，還要多練筆。

45.前幾天，我打印a本、B本作文表格時(shí)，因?yàn)椴粫?huì)打印，所以浪費(fèi)了好幾頁(yè)紙，之后我一直忐忑不安地學(xué)著打印，最后，媽媽知道了就認(rèn)真地教怎么用，媽媽還說(shuō)我是好孩子。

46.今天，我們上了一堂別具一格的作文課，老師給我們拿來(lái)了許多水果：有西瓜、李子、柑橘、蘋果、桃子，老師還給我們猜了許多謎語(yǔ)。

47.這篇作文本該結(jié)束了,你怎么又加上最后這段話,豈不成了畫蛇添足。

48.同學(xué)們的作文水平參差不齊，自然分?jǐn)?shù)差距也就大了。

49.在學(xué)生時(shí)代，有一次我的作文當(dāng)著其他學(xué)生的面被批得體無(wú)完膚。

50.我的作文寫的本來(lái)已經(jīng)很差了，可是加上劉老師畫龍點(diǎn)睛的句子后，我的文章煥然一新。

51.語(yǔ)文老師批改作文非常細(xì)心，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛病也不放過(guò)。

52.作文時(shí)，寫什么，怎么寫，都要深思熟慮，想好了再動(dòng)筆。

53.我作文時(shí)，總是先打好草稿，然后再謄寫到作文本上。

54.寫作文不一定要字?jǐn)?shù)多，主要是要寫出自己的真情實(shí)感，寫出自己想表達(dá)什么，暢所欲言，當(dāng)然要言之有理。

55.他寫的作文妙不可言，妙筆生花，讓我自愧不如！

56.應(yīng)該說(shuō)，進(jìn)行中學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)，不是單憑教師個(gè)人力量而閉門造車的事，這需要全社會(huì)共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)創(chuàng)新教學(xué)的大氛圍，而這個(gè)大氛圍也即創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，又應(yīng)該是寬松和諧的，自由活潑的，民主平等的。

57.作文時(shí)要先列提綱，再根據(jù)提綱起草。

58.雖然，我們這樣改有一些吹毛求疵的味道，但其目的還是要提醒大家在輔導(dǎo)孩子作文的時(shí)候，一定要有開門見山的意識(shí)。

59.我每個(gè)星期都持之以恒地寫晚報(bào)造句和作文，不但越寫越好了，而且學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，一舉兩得呀！

60.在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會(huì)拌嘴；在夜雨中專心攻讀，身心會(huì)超常地熨貼；在夜雨中思念友人，會(huì)思念到立即尋筆寫信；在夜雨中挑燈作文，文字也會(huì)變得滋潤(rùn)蘊(yùn)藉。

61.我誠(chéng)摯地向諸位推薦這部作文集,恭請(qǐng)拜讀。

62.但是,現(xiàn)在許多作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu),將作文方法總結(jié)出新八股,培訓(xùn)出的學(xué)生寫的作文千篇一律;不得不說(shuō),這扼殺了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

63.老師在博客上放了很多關(guān)于課余活動(dòng)的作文，同學(xué)們寫作水平可以如魚得水，不會(huì)再不求甚解，不明不白了。

64.應(yīng)該說(shuō)，進(jìn)行中學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)，不是單憑教師個(gè)人力量而閉門造車的事，這需要全社會(huì)共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)創(chuàng)新教學(xué)的大氛圍，而這個(gè)大氛圍也即創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，又應(yīng)該是寬松和諧的，自由活潑的，民主平等的。

65.這篇作文本該結(jié)束了,你怎么又加上最后這段話,豈不成了畫蛇添足。

66.我的爸爸是某作文報(bào)社的編輯。由于長(zhǎng)時(shí)間的操勞、久坐，使他的背有點(diǎn)駝，頭發(fā)白了不少，額頭上也爬上了不少皺紋。這些，與他四十多歲的年嶺很不相稱。難怪媽媽常說(shuō)：“干這一行太辛苦了，編輯工作是催老劑?！薄?/p>

67.高考滿分作文非常解讀之三：語(yǔ)言妙筆生花篇。

68.明明在寫作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，后來(lái)連自己原有的寫作風(fēng)格也"丟"了，寫出來(lái)的作文不綸不類的。

69.作文首先要確定中心，不能漫無(wú)邊際什么都寫。

70.這篇作文,寫得簡(jiǎn)潔流暢,不蔓不枝,中心突出,堪稱范文。

71.由于平常能仔細(xì)觀察事物的變化,這次她在寫作文時(shí)把侄兒的活潑可愛的形象寫得惟妙惟肖,老師評(píng)論時(shí)說(shuō)這是春華秋實(shí),希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。

72.這篇作文文筆雖然不夠優(yōu)美,但結(jié)構(gòu)安排還差強(qiáng)人意。

73.我無(wú)緣無(wú)故地拿著一個(gè)水壺在發(fā)呆，因?yàn)槲乙獙戧P(guān)于水壺的作文，可是不知從哪里下手，所以有點(diǎn)莫名其妙。

74.上次，我的作文被老師拿在課堂上當(dāng)范文念，我自鳴得意了很久。

75., 我喜歡作文書歷史書，我的書架上擺滿了書籍：薛仁貴征東說(shuō)岳全傳作文大全1000個(gè)好作文等等，不計(jì)其數(shù)。

76.由于平常能仔細(xì)觀察事物的變化,這次她在寫作文時(shí)把侄兒的活潑可愛的形象寫得惟妙惟肖,老師評(píng)論時(shí)說(shuō)這是春華秋實(shí),希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。

77.我的作文經(jīng)叔叔稍稍一改果然完美了好多，真是我的一字之師。

78.這篇作文雖然不夠成熟，但在結(jié)構(gòu)安排上尚能差強(qiáng)人意。

79.作者原來(lái)的作文就寫得很精彩，我們只是突出強(qiáng)化一下技法，難免會(huì)有一些畫蛇添足的成份在里面。

80.讀書使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

81.雖然他寫的作文與眾不同，但是最后也沒有脫穎而出。共2頁(yè):12下一頁(yè)。

82.假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)偶爾帶學(xué)生們到大自然探索大自然的奧秘，然后還要讓學(xué)生們帶上畫紙寫生，帶上作文紙，寫出生動(dòng)的作文，讓他們能夠達(dá)到揮筆作畫、出口成章的境界。

83.天空飄著白云，牧羊人唱著歌兒。藍(lán)天上白云飄，白云下面，媽兒在跑步，國(guó)慶節(jié)作文。羊群在草原上奔跑。草原正在舉行比賽奔跑，人們穿著盛衣，再唱著歌兒。草原像一幅歡樂動(dòng)人的風(fēng)景畫。

84.雖然他寫的作文與眾不同，但是最后也沒有脫穎而出。共2頁(yè):12下一頁(yè)。

85.她在書房里專心致志的寫作文，所以沒有聽到電話鈴響。

86.不聲不響：在一個(gè)黑夜，我不聲不響的把哥哥作文偷來(lái)看，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了，把我嚇了一大跳，好在這次他沒有發(fā)火，只是警告我別再干這種事了。

87.每次考試他總要畫蛇添足般多寫很多無(wú)用的話，讓原本簡(jiǎn)潔明了的作文顯得冗雜累贅。

88.凡是作文章，好比人騎千里馬，雖豪逸奔放，還得用銜勒來(lái)控制它，不要讓它亂了奔走的軌跡，隨意躍進(jìn)那坑岸之下。

89.學(xué)生作文,提倡反復(fù)修改,反復(fù)揣摩,所謂文不加點(diǎn)是以后的事。

90.老師稱贊我的作文用詞準(zhǔn)確。

91.童年是一個(gè)充滿夢(mèng)幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測(cè)、五光十色、燦爛多姿。有的童年幸福歡快，在父母及長(zhǎng)輩…我笑了笑，說(shuō)：寫作文其實(shí)并不難，我把寫作文當(dāng)作生活里的快樂，作文就像我的生活，我的生活中不能失去寫作。

92.讀書，可以豐富你的課外知識(shí)，可以讓你積累許多的佳詞妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗讀能力……

93.要寫好作文，不僅要多讀書，還要多練筆。

94.這篇作文語(yǔ)言不通順，讀起來(lái)挺別扭的。

95.今天我寫的作文堪稱是妙筆生花啊！

96.感覺現(xiàn)在的教育是拔苗助長(zhǎng)，作文都是小孩子說(shuō)大人話。

97.作為高中生，所寫的作文不但要語(yǔ)言精當(dāng)美韻，而且更要綱舉目張，令讀者回味無(wú)窮。

98.言之有味。如何引導(dǎo)他們寫好作文呢？要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。

99.由于他平時(shí)不留心觀察事物，作文時(shí)就覺得沒什么可寫的。

100.要寫好作文，不僅要多讀書，還要多練筆。