1.對(duì)于和保羅并肩服事的人來(lái)說(shuō)，逼迫和監(jiān)禁并不是陌生的事，藉著共同的使命，他們之間萌生了禍福與共的情感。

2.你看它，埋沒(méi)地下，不露聲色，生命的每一秒種都在為完成自己的使命而苦斗。

3.藝術(shù)的使命在表現(xiàn)人生與自然，愈客觀，則愈逼真。把作者自己的主義加人以渲染一切，總不免流于淺狹。朱光潛

4.人只有靠眼睛才上升到天上；因此理論是從注視天空開(kāi)始的。最早的哲學(xué)家們是天文學(xué)家。天空使人想起自己的使命。費(fèi)爾巴哈

5.我認(rèn)為自已是個(gè)幸存者。每次我想到他們，我就感覺(jué)自已要繼續(xù)生活下去，并且健健康康地生活。我不想為了活著而活著，雖然這是活著的目的。因?yàn)槲沂切掖嬲?，我就要完成活著的使命?/p>

6.不忘宗旨，以公道的姿態(tài)，做到立黨為公；牢記使命，樹(shù)正派的作風(fēng)，堅(jiān)持執(zhí)政為民。

7.我們要直面問(wèn)題,安不忘危,治不忘亂,勇于擔(dān)當(dāng),不辱歷史使命,不負(fù)人民重托。

8., 新東方的使命之一，就是使廣大大學(xué)生從自卑的陰影中走出來(lái)。

9., 只是個(gè)普通的勞動(dòng)者，無(wú)論身居何職何地，都不會(huì)忘記祖國(guó)和人民的使命。歲月會(huì)使人老去，知識(shí)卻永遠(yuǎn)年輕。白霜染發(fā)，壯志猶在，嘔心瀝血，春蠶到死。

10.集體是社會(huì)的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛(ài)護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個(gè)人之間來(lái)講道德，而是對(duì)于集體的正常成長(zhǎng)的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。

11.每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的。無(wú)論他多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個(gè)角落會(huì)將他擱置，總有一個(gè)人需要他的存在。

12.生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！

13.教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。

14.其知人之明,重情厚義,常能以義藩身,又與物無(wú)忤,遂得功名始終,今又得了圣主差遣,必不辱使命,與徐真、劉德威收拾了人馬,直奔齊州而走。

15.只要不喪失遠(yuǎn)大的使命感，或者說(shuō)還保持著較為清醒的頭腦，就決然不能把人生之船長(zhǎng)期停泊在某個(gè)溫暖的港灣，應(yīng)該重新?lián)P起風(fēng)帆，駛向生活的驚濤駭浪中，以領(lǐng)略其間的無(wú)限風(fēng)光。人，不僅要戰(zhàn)勝失敗，而且還要超越勝利。路遙

16.學(xué)校是人民的搖籃，就這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，它是人民靈魂的主要塑造者。學(xué)校對(duì)其學(xué)生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學(xué)校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學(xué)生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學(xué)校去學(xué)習(xí)的成年人，永遠(yuǎn)處在這個(gè)學(xué)校的精神影響之中。

17.教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。

18.我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)、不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。

19.毋庸置疑，盡管主客雙方在法治傳統(tǒng)、裁決機(jī)制和資源等方面都有差異，但在忠于職守和使命方面卻是一致的，這一點(diǎn)彼此之間深有同感。

20.幸福，有時(shí)候很近，有時(shí)候很遠(yuǎn)，但年輕的我們，沒(méi)有放棄的權(quán)利；生活，有時(shí)候順心，有時(shí)候煩心，但無(wú)敵的你我，只有勝利的使命。祝五四青年節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心！

21.人若看清和明白自己的處境就只能承擔(dān)它，即使心里有一種畏懼，對(duì)這蕭瑟落寞的對(duì)黑暗與幽閉的畏懼也要承擔(dān)著它，回到自己的使命之中，有骨骼的哀傷那等同于一種自我克制。

22.被風(fēng)吹動(dòng)的小火苗雖然在左右晃動(dòng)著，但仍然在堅(jiān)守自己的使命。對(duì)了，這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？就是無(wú)私奉獻(xiàn)??！

23.充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣，鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格，這是教育的神圣使命。

24.作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。

25.一旦一個(gè)人只依靠自己孤獨(dú)地生活，那么這種習(xí)慣于懶散的公共生活將失去任何支撐，如果微不足道然而必不可少的感覺(jué)沒(méi)有了熟悉的養(yǎng)料，所有感官將會(huì)起來(lái)造反，而獨(dú)處將會(huì)驟然變成神經(jīng)質(zhì)的自我敵視，會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地感覺(jué)時(shí)間壓在自己的身上，沒(méi)有了自己習(xí)慣的使命，流淌的時(shí)間也失去了任何意義。

26.職業(yè)道德即人力資源經(jīng)理在工作中的責(zé)任使命感，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)性，集體利益觀，公正客觀性和正直無(wú)私等道德情感。

27.使命讓一個(gè)人懂得堅(jiān)持，意志讓一個(gè)人懂得堅(jiān)強(qiáng)，聚焦讓一個(gè)人懂得專業(yè)，愛(ài)心讓一個(gè)人懂得成就，先有義才會(huì)有利。

28.發(fā)展事業(yè)本身并沒(méi)有什么目的，必須在經(jīng)營(yíng)事業(yè)的過(guò)程中，完成修、齊、治、平的人生使命，立業(yè)才有價(jià)值。

29.目光堅(jiān)定，那是精神；風(fēng)雨無(wú)阻，那是堅(jiān)韌；保家衛(wèi)國(guó)，那是使命，保護(hù)人民，那是責(zé)任；汗水流不完，那是為了咱國(guó)人；流血不流淚，這就是咱軍人。參軍光榮一生，難忘一世，祝你參軍快。

30.是你不厭其煩的教授激起我對(duì)知識(shí)的渴求，是你學(xué)為人師的表率讓我對(duì)老師的使命進(jìn)行重新定義，是你無(wú)私的諄諄告誡使我明白了生命的厚重。教師節(jié)快樂(lè)！

31.“能量堡壘”作為膳食營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑領(lǐng)域領(lǐng)軍品牌,將人們的健康生活作為企業(yè)使命,在改善兒童營(yíng)養(yǎng)健康的路上力學(xué)篤行,深耕不止。

32.在生活中，所有人都有需要完成的使命和屬于自己的位置，不要讓任何事或任何人阻止我們認(rèn)識(shí)和享受我們存在的美妙真諦。

33.這種守望是宿命賦予我的使命，就算他離開(kāi)了我，離開(kāi)了我的生命，這個(gè)姿態(tài)也不會(huì)有絲毫的改變。

34.廣泛的局域網(wǎng)競(jìng)相效仿意味著在網(wǎng)絡(luò)上找到一大群使命召喚或者Warcraft3的玩家并不是一件稀罕事，并且只要安裝了游戲就能連接。

35.就沒(méi)有什么能比得上使命召喚4嗎？

36.君子的標(biāo)準(zhǔn):大器，不爭(zhēng)近期名利，堅(jiān)毅，不怕一時(shí)得失，有使命，堪遠(yuǎn)任.

37.身負(fù)尋找遠(yuǎn)古神秘血脈之血脈傳承者的使命,探密奇境、悠游人世,大千世界瀟灑走一回!本書(shū)不定期更新,絕不棄坑。

38.“我累了”,誠(chéng)然,夏公對(duì)文化傳承有使命感,一生鉆研,一生傳播,一生堅(jiān)持,他有“鐵硯磨穿,鐵鞋踏破”的精神。

39.為了共同的利益，我們要肩負(fù)起歷史使命，鍥而不舍地向著這一遠(yuǎn)大目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

40.一起來(lái)，這個(gè)山溝里的小小天地就會(huì)立刻改變?nèi)蓊仭Ｑ矍暗囊磺腥闪算y白色的，地上、房上、樹(shù)上、山上，無(wú)處不有雪的蹤影。在這樣的潔白空間里，會(huì)讓您產(chǎn)生種種遐想，好像這雪是帶著某種使命，突然來(lái)到人間似的。

41.到處都潛伏著災(zāi)難，多得數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)他想到有那么多疾病和可能發(fā)生的事故時(shí)刻威脅著他，而他卻能安然無(wú)恙地活到今天，他著實(shí)吃驚不小。每一天他所面臨的都是新的一次戰(zhàn)勝死亡的危險(xiǎn)使命。他已經(jīng)這樣活了二十八年了。

42.勞苦功高不聲不響，堅(jiān)守崗位不舍晝夜。盡忠職守不慌不忙，愛(ài)心奉獻(xiàn)不假言辭。白衣天使不辱使命，解危救難不時(shí)之需。護(hù)士節(jié)到不吐不快，送上祝福不計(jì)其數(shù)。

43.牢記崇高使命，爭(zhēng)做堅(jiān)定理想信念的楷模；掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)操作的榜樣；積極投身實(shí)踐，爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標(biāo)兵。

44.我寫(xiě)作從來(lái)不是為了功名利祿、經(jīng)世濟(jì)民、傳道解惑、凈化心靈，從來(lái)都是為了發(fā)泄，從來(lái)都是被使命驅(qū)動(dòng)、神鬼附體、龍蛇入筆，從來(lái)都是為了一些細(xì)碎的、腫脹的、一閃一閃無(wú)足重輕的原因。

45.251年前的公元1764年,錫伯族先輩肩負(fù)國(guó)家賦予戍衛(wèi)邊疆的神圣使命,來(lái)自東北的4000多名錫伯族官兵及家眷一路“西遷”來(lái)到伊犁河南岸戍邊定居。

46.雖然老師們認(rèn)為讓高一一班學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去幾乎是一種奢望；但是作為年輕得班主任，教師得責(zé)任感使命感，時(shí)刻鞭策著我繼續(xù)投入心血和經(jīng)歷努力把這個(gè)亂班帶好！

47.也許一生默默無(wú)聞，卻見(jiàn)知識(shí)化為力量，未來(lái)展現(xiàn)宏圖。當(dāng)人們擁有幸福，幸福的人生，我們也會(huì)收獲人生，人生的幸福。使命崇高，心中縈繞縈繞著春蠶情愫，理想圣潔，身上自有紅燭風(fēng)骨。

48.既然已給予了世人以震撼，既然生命的意義已得到了詮釋，也就完成了大自然賦予它的使命。雷也就這樣逝去了。當(dāng)然，我不會(huì)忘，相信冥冥之中也有人會(huì)和我一樣，記得，天際間曾響過(guò)那樣一聲雷。

49.人會(huì)為了他的使命，為了社會(huì)責(zé)任感，為朋友，為別人，為國(guó)家做出更大的付出和貢獻(xiàn)。

50.但是，如果本來(lái)就發(fā)育不足的中國(guó)知識(shí)分子，至今仍然不知自己不足之處何在，而硬是要帶著自己的先天缺陷，步履蹣跚地走向未來(lái)，那么在今后世界日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，他們是否能夠勝任自己的歷史使命就很令人懷疑了。

51.一個(gè)人的一生，包含無(wú)數(shù)的新紀(jì)元，才能完成他的崇高的生活。人類全體的歷史，聯(lián)結(jié)無(wú)數(shù)的新紀(jì)元，才算能貫達(dá)這人類偉大的使命。李大釗

52., 此期間，劉氏還作為唐朝廷全權(quán)代表，數(shù)次前往回紇鐵勒撫慰，奔赴吐谷渾、吐藩宣敕，均圓滿完成使命。

53.陽(yáng)剛之精血鑄其義勇，陰柔之乳汁哺育其忠誠(chéng)。民族之使命孕育其英烈，歷史之內(nèi)涵昭其深沉。

54.生命的意義在每個(gè)人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是是生命之意義的普遍性，而是在特定時(shí)刻每個(gè)人特殊的生命意義......你不應(yīng)該追問(wèn)抽象的生命意義。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的使命。這個(gè)使命是他人無(wú)法替代的，并且你的生命也不可能重來(lái)一次。弗蘭克爾

55.馬克思唯一的目的，就是讓所有人都獲得自由。一旦我們都進(jìn)入了自由的國(guó)度，我們就得自食其力，馬克思主義的使命也就結(jié)束了。若非如此，怎能算是自由？特里·伊格爾頓

56.軍徽閃耀著軍人的風(fēng)格，軍旗顯示著軍人的灑脫，軍人是一首瀟灑的歌，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的執(zhí)著，莊嚴(yán)的使命鍛煉生命的強(qiáng)者，八一來(lái)臨，祝福你們可愛(ài)的軍人！

57.梁曉聲有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和作家使命感，他的作品總是激蕩著一種不可平復(fù)的激情。

58.突破死亡,拯救生命,我們看到了一個(gè)國(guó)家的不屈、凜然;不負(fù)眾托,不辱使命,我們感受了作為人民子弟兵的消防部隊(duì)赴湯蹈火、沖鋒在前。

59.他的使命就是重新發(fā)掘那波里歌曲，讓意大利和海外的觀眾再度聆聽(tīng)那些經(jīng)典曲目并感覺(jué)耳目一新。

60.藝術(shù)的使命在表現(xiàn)人生與自然，愈客觀，則愈逼真。把作者自己的主義加人以渲染一切，總不免流于淺狹。

61., 他希望受資助的學(xué)生要不孚眾望,牢記社會(huì)各界的關(guān)愛(ài),牢記自己的神圣使命,以樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、勤于學(xué)習(xí)創(chuàng)造。

62.我們肩負(fù)使命，要為弱者說(shuō)話，為默默無(wú)聞的人說(shuō)話，為我們國(guó)家的受害者說(shuō)話，為這個(gè)國(guó)家稱之為敵人的人說(shuō)話，因?yàn)闆](méi)有任何出自人類之手的文件，能夠使他們成為不值得我們珍惜的人！

63., 中國(guó)青年應(yīng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)的偉大使命。

64., 舍棄人的身份、舍棄性別、舍棄來(lái)路、舍棄前途、舍棄夢(mèng)。從此之后你只有一個(gè)名字、一個(gè)身份、一個(gè)使命、一個(gè)要守護(hù)保衛(wèi)的信念。你不能再提起過(guò)去的自己，也不能提起你這一秒立下的誓言，如若違背，你會(huì)在一晝一夜的時(shí)間里變?yōu)楸?。陳奕?/p>

65.一個(gè)人開(kāi)悟后真地很難繼續(xù)留在身體里面，因?yàn)樯眢w的使命已經(jīng)完成了。你一次又一次地出生、獲得新的身體，都是為了一件事：因?yàn)槟忝看味煎e(cuò)過(guò)了火車。而存在是很仁慈的。它會(huì)繼續(xù)給你新的身體，它相信你遲早會(huì)搭上火車的——你遲早會(huì)開(kāi)悟的。

66.這一株新生的小草，雖然不久之后就枯掉了，但它完成了它的使命，雖然他開(kāi)不出鮮艷的花朵，但他卻有最頑強(qiáng)不屈的精神，為世界添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時(shí)間里，石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。

67.反腐倡廉牢記服務(wù)宗旨，固國(guó)安邦不辱紅盾使命。

68.我知道你肩負(fù)著救死扶傷的使命，我知道你渴望每一天都能輕松快樂(lè)。我們要保重身體，告別疾病，擁有健康，才會(huì)看到護(hù)士燦爛的笑臉！祝護(hù)士節(jié)快樂(lè)！

69.盡管自己選擇的使命是美麗的、崇高的和神圣的，但責(zé)任太沉重了，到頭來(lái)被重負(fù)壓得粉碎?；厥淄拢拖髲氖僦薪饷摮鰜?lái)得斯旺所說(shuō)：“真想不到我為一個(gè)對(duì)我不和適的女人而糟蹋了一生。

70., 即使命運(yùn)叫您在得到最后勝利之前碰著了不可躲避的死，我的愛(ài)！那時(shí)您就死。因?yàn)樗谰褪浅晒Γ褪莿倮?/p>

71.當(dāng)許多律師視刑事辯護(hù)為畏途時(shí)，張曉陵律師則堅(jiān)定地將刑事辯護(hù)視為終生光榮的使命。

72.鄉(xiāng)村知識(shí)分子有知識(shí)和專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，有強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)使命感，有熱愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)注子孫后代的理性認(rèn)識(shí)，他們?cè)谡n堂上培養(yǎng)青少年的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在工作生活中滲透生態(tài)文明思想，在環(huán)境糾紛中也有鄉(xiāng)村知識(shí)分子敢于仗義執(zhí)言，為國(guó)家和鄉(xiāng)村群眾的根本利益盡自己的天職。

73.天的使命是哺育眾生，地的職責(zé)是承載萬(wàn)物，圣人的責(zé)任是掌管政教風(fēng)化，事物各自承擔(dān)適宜的任務(wù)。

74.羅陽(yáng)生命的軌跡在他走下航母那一刻戛然而止,但中國(guó)艦載戰(zhàn)斗機(jī)的事業(yè),將承載著“羅**神”和民族復(fù)興的偉大使命,在“航母Style”的手勢(shì)中高飛遠(yuǎn)翔。

75.我有時(shí)覺(jué)得他像個(gè)舊時(shí)代的騎士，懷舊、多疑、忠誠(chéng)、表面玩世不恭，內(nèi)心帶有完成某種使命的隱秘沖動(dòng)。

76.一個(gè)教師如不經(jīng)常置身于書(shū)的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實(shí)的教師藏書(shū)是思想和精神力量的源泉。書(shū)本知識(shí)是教師的財(cái)富和智慧。一個(gè)真正的教師才能感受到知識(shí)是個(gè)人研究人類創(chuàng)造的精神財(cái)富的一種歡樂(lè)。

77.樹(shù)葉化作一只只蝴蝶從空中飄落下來(lái)，劃出了一道道美麗的弧線。在那一剎那間，它看見(jiàn)了世界的美麗，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的呼喚，同時(shí)也完成了自己的使命。

78.韓氏一門(mén)原來(lái)有個(gè)使命,從上古時(shí)期流傳下來(lái)的使命,我們韓氏家族歷代都受一個(gè)詛咒的折磨,我們身帶胎毒來(lái)到人世,由于受到癡病的影響,大多在年輕時(shí)就夭折了。

79.學(xué)生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊(yùn)藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導(dǎo)學(xué)生挖掘這口井，讓每一個(gè)學(xué)生都成為一口知識(shí)的泉水噴涌而出的“井”。

80.管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。

81.不論經(jīng)營(yíng)理念或使命感多么高明，在物質(zhì)方面若無(wú)法滿足人的需求，那么即使再?gòu)?qiáng)調(diào)使命感，也沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

82.所以弟兄姊妹，你我的家庭還有一個(gè)非常神圣的使命：一個(gè)家庭不是只有你我在中間可以得到安息，一個(gè)家庭絕對(duì)不是你我在中間可以得到享受就夠了！

83., 中國(guó)青年應(yīng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)的偉大使命。

84.到處都潛伏著災(zāi)難，多得數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)他想到有那么多疾病和可能發(fā)生的事故時(shí)刻威脅著他，而他卻能安然無(wú)恙地活到今天，他著實(shí)吃驚不小。每一天他所面臨的都是新的一次戰(zhàn)勝死亡的危險(xiǎn)使命。他已經(jīng)這樣活了二十八年了。

85.相信生活的使命，傾聽(tīng)心底的鐘聲，發(fā)掘自我的潛能，我們將獲得無(wú)堅(jiān)不摧的信心和勇氣，所有瞻前顧后的疑慮、駐足不前的懦弱和逆來(lái)順受的消極統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)被置于腦后。

86.軍人是什么樣的？軍人是馳騁沙場(chǎng)的英勇戰(zhàn)士，軍人是肩負(fù)使命的勇猛斗士。軍人是天，于廣闊中擎蓋著世間萬(wàn)物；軍人是地，于堅(jiān)實(shí)中窺探心靈的印跡。軍人是鋼鑄的，鐵打的。

87.至此,運(yùn)行了5年的三峽臨時(shí)船閘已完成通航使命,并被改建為三峽大壩沖砂閘。

88.如果他們能明確這些東西，他們就能思考一生的工作，思考一生的使命召喚。

89.這也是當(dāng)關(guān)麟征接到此求援命令后,為何毫不猶豫,甚至毫無(wú)擔(dān)憂的便認(rèn)為其警衛(wèi)團(tuán)長(zhǎng)顏維,定可不負(fù)使命的原因了。

90.被風(fēng)吹動(dòng)的小火苗雖然在左右晃動(dòng)著，但仍然在堅(jiān)守自己的使命。對(duì)了，這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？就是無(wú)私奉獻(xiàn)??！

91.一起來(lái)，這個(gè)山溝里的小小天地就會(huì)立刻改變?nèi)蓊仭Ｑ矍暗囊磺腥闪算y白色的，地上、房上、樹(shù)上、山上，無(wú)處不有雪的蹤影。在這樣的潔白空間里，會(huì)讓您產(chǎn)生種種遐想，好像這雪是帶著某種使命，突然來(lái)到人間似的。

92.天不遂人愿，況且這本不是天意，阿波，忘了其它的事情，你的使命一直都在向你召喚。我們是面條家族，血管中流著這樣的血。詹妮弗·余·尼爾森

93.看見(jiàn)絢爛的色彩，那是眼睛的施與；聽(tīng)見(jiàn)悅耳的聲音，那是雙耳的饋贈(zèng)；聞到芬芳的氣味，那是鼻子的給付；說(shuō)出感人的語(yǔ)言，那是唇畔的使命，感恩節(jié)，說(shuō)出你的感恩，表達(dá)你的祝福，感恩。

94.每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的。無(wú)論他是多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個(gè)角落會(huì)將他擱置，總有一個(gè)人需要他的存在。

95.《在那遙遠(yuǎn)的地方》突破以往軍人形象,不僅還原了軍人的本來(lái)面目,同時(shí)走出了“人性軍人”粗俗淺薄的怪圈,重新詮釋和平年代軍人的任務(wù)感和使命感。

96.本軍的使命是傳揚(yáng)耶穌基督的福音，并奉？的名在不分彼此的原則下去滿足有需要的人。

97.書(shū)籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活，而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

98., 在奔赴危險(xiǎn)的使命中，請(qǐng)予我以堅(jiān)強(qiáng)，以苦痛來(lái)榮耀我，并助我攀登那每日為你而貢獻(xiàn)的艱難的心懷。

99.忍耐在心靈上是從容的，逃避在心靈上是倉(cāng)皇的；忍耐從不忘記責(zé)任和使命，也不畏懼死，逃避則是對(duì)死的一種恐懼的反應(yīng)。

100.只要不喪失遠(yuǎn)大的使命感，或者說(shuō)還保持著較為清醒的頭腦，就決然不能把人生之船長(zhǎng)期停泊在某個(gè)溫暖的港灣，應(yīng)該重新?lián)P起風(fēng)帆，駛向生活的驚濤駭浪中，以領(lǐng)略其間的無(wú)限風(fēng)光。人，不僅要戰(zhàn)勝失敗，而且還要超越勝利。路遙