1.不少家長(zhǎng)領(lǐng)孩子看兒童劇,結(jié)果只是觀摩了一場(chǎng)粗制濫造的鬧劇,還買(mǎi)了一堆莫名其妙的衍生“紀(jì)念品”,乘興而去,敗興而歸。

2.老師和家長(zhǎng)攜手并肩，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代而共同努力。

3.小明把隔壁班級(jí)的學(xué)生打流血了，老師打電話給他的家長(zhǎng)，可是他的家長(zhǎng)不以為然，像沒(méi)有這會(huì)事兒似的。

4.小明回到家里，把老師發(fā)的家長(zhǎng)信囫圇吞棗的看了。

5.由于閱讀對(duì)分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒(méi)有背英語(yǔ)單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子在讀書(shū)方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書(shū)，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。

6.幾分鐘后,劉佳出來(lái)了,帶著笑容,這在愁眉苦臉的家長(zhǎng)中顯得格外明顯,孫山山頓時(shí)松了一口氣。

7.家長(zhǎng)要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅要不恥下問(wèn)，而且還要不羞與上問(wèn)。

8.身教重于言教,家長(zhǎng)、老師首先要以身作則,為孩子做出表率。

9.家長(zhǎng)讓小孩離開(kāi)自己所掌控的安全視線外,小孩亂跑亂跳,讓司機(jī)猝不及防。

10., 面對(duì)家長(zhǎng)的接送，我不屑一顧，早已是司空見(jiàn)慣習(xí)以為常了。

11.那個(gè)時(shí)候早戀是被嚴(yán)防死守的,老師、家長(zhǎng)都如臨大敵,一旦有苗頭就會(huì)夾槍帶棍地拆散。

12.因?yàn)殡p方家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)，逼著他們只好分手，從此勞燕分飛，各自東西。

13.我還向很多家長(zhǎng)解釋?zhuān)麄兊暮⒆硬豢赡苁?，每科成?jī)都好。

14.家長(zhǎng)如果不放心，也可以直接到接待站，由服務(wù)員代孩子辦理乘機(jī)手續(xù)。

15.愛(ài)心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。

16.如果家長(zhǎng)教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長(zhǎng)只有教訓(xùn)而沒(méi)有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。

17.寬敞的教室，整潔的校園，音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦房、語(yǔ)音室、健身房、勞作室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一應(yīng)俱全，規(guī)范化的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，家長(zhǎng)們誰(shuí)個(gè)不高興！

18.雖然童言無(wú)忌,但類(lèi)似的極端現(xiàn)象已足以令家長(zhǎng)和全社會(huì)怵然而驚,進(jìn)而對(duì)教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題和不良社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行反思。

19.我要和同學(xué)一起進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)，共同達(dá)到我們的目標(biāo).每位老師,家長(zhǎng)都會(huì)竭盡全力為我們的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。

20.所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長(zhǎng)，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。

21.與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛(ài)心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

22.在高考前夕，學(xué)生們緊張備考，家長(zhǎng)們則坐立不安。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家此時(shí)會(huì)對(duì)考生的膳食提出建議，希望能把他們?nèi)繚撃芗ぐl(fā)出來(lái)，以提高他們通過(guò)考試的幾率。

23., 只是今天來(lái)的人太多了,大都是兩個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)孩子前來(lái)報(bào)道,校園也比平時(shí)鬧雜了許多,幽靜的感覺(jué)蕩然無(wú)存。

24.我在開(kāi)發(fā)中國(guó)家長(zhǎng)大，所以對(duì)他們面臨的困難，像是使用網(wǎng)路或是電腦，頗能感同身受。

25.學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)自己動(dòng)腦筋，不能讓家長(zhǎng)包辦代替。

26.一百十七、某學(xué)長(zhǎng)簽名——昐了二個(gè)月，終于等到開(kāi)學(xué)了，結(jié)果太讓我失望了，看到了不少學(xué)妹，有的長(zhǎng)的像學(xué)姐，有的長(zhǎng)的像學(xué)長(zhǎng)，還有的長(zhǎng)的像家長(zhǎng)。

27.家長(zhǎng)讓孩子輟學(xué)做工掙錢(qián),是鼠目寸光的具體表現(xiàn)。

28.愛(ài)心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。

29.家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

30.由于體育教學(xué)具有獨(dú)特的展開(kāi)形式，因而很容易出現(xiàn)一些意外傷害事故，而且在傷害事故發(fā)生后，體育教師既要面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的興師問(wèn)罪，又要接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，常常苦不堪言。

31.華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開(kāi)教授指出,教育是一個(gè)長(zhǎng)期細(xì)致的過(guò)程,讓孩子去國(guó)外看看不無(wú)裨益,但家長(zhǎng)完全沒(méi)必要非得跟風(fēng)。

32.家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完回家之后，我的心情還是久久的沉浸在專(zhuān)家和老師的話語(yǔ)之中，有太多的感觸使我不吐不快。

33.小明把隔壁班級(jí)的學(xué)生打流血了，老師打電話給他的家長(zhǎng)，可是他的家長(zhǎng)不以為然，像沒(méi)有這會(huì)事兒似的。

34.隨著熱鬧的車(chē)流、人流，到了校門(mén)口，除了源源不斷往里走的學(xué)生和門(mén)口站著的幾個(gè)值日生和執(zhí)勤的老師，這里早被家長(zhǎng)占據(jù)了一半的地盤(pán)：有開(kāi)車(chē)的，有騎電動(dòng)車(chē)的，還有一些低年級(jí)的家長(zhǎng)伸長(zhǎng)個(gè)脖子向校園里邊目送自己的孩子進(jìn)去，直到小孩的身影消失在教室門(mén)口方才戀戀不舍地離去。

35.作為日常的補(bǔ)充，家長(zhǎng)可以每天給兒童兩粒小熊鈣糖，指導(dǎo)兒童充分徹底咀嚼每粒膠糖。

36.因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很不認(rèn)真，所以，盡管家長(zhǎng)非常努力地為他補(bǔ)習(xí)功課，效果卻還是杯水車(chē)薪。

37.如今,家長(zhǎng)不能再以門(mén)當(dāng)戶對(duì)為由而粗暴干涉兒女的婚姻自由。

38.一百零七、家長(zhǎng)要建立這樣一種信心：不提分?jǐn)?shù)或名次要求，不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)——孩子從家長(zhǎng)的態(tài)度中知道，學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，不是為了和別人比，而是為了自己學(xué)會(huì)。他不對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，才會(huì)最終獲得好成績(jī)。尹建莉

39.小明把隔壁班級(jí)的學(xué)生打流血了，老師打電話給他的家長(zhǎng)，可是他的家長(zhǎng)不以為然，像沒(méi)有這會(huì)事兒似的。

40.家長(zhǎng)要尊重孩子，但不能對(duì)孩子百依百順。

41.夏天，天氣很熱，只見(jiàn)人們?nèi)齼蓛勺诹鴺?shù)下乘涼，有人下棋，有人哼小曲，也有人聊著家長(zhǎng)里短?？傊?，柳樹(shù)下面，其樂(lè)融融，大家悠哉悠哉，不知所歸。而這柳樹(shù)，在微風(fēng)的輕拂下，靜靜的，綠綠的，給人帶來(lái)無(wú)限涼意。

42.面對(duì)家長(zhǎng)的漠視和孩子的墮落，老師們認(rèn)為最好的方法是把問(wèn)題學(xué)生送入工讀學(xué)校。

43.上周?chē)?guó)殤日長(zhǎng)周末露營(yíng)在家長(zhǎng)會(huì)施明治會(huì)長(zhǎng),陳炳煌、毓宏副會(huì)長(zhǎng)及所有工作人員盡心盡力下,參加的家庭不論大人、孩都享受了愉快的假期,大家相約明年再見(jiàn)!

44.學(xué)生家長(zhǎng)不管砸鍋賣(mài)鐵也拼命送子女上學(xué)讀書(shū)。

45.那個(gè)少年是個(gè)用功的學(xué)生，他的家長(zhǎng)根本不需要去催促他做作業(yè)。

46.我平時(shí)學(xué)習(xí)不用功,總是陷于被動(dòng),老師、家長(zhǎng)都為我著急。

47.現(xiàn)在，我們可以看到描寫(xiě)同性戀的電影、繪畫(huà)和小說(shuō)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人仍不能接受同性戀事實(shí)。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的兒子是個(gè)同性戀，定會(huì)勃然大怒，腦子里想到的是躲在陰暗角落“胡搞”的一群。這與監(jiān)獄里用“鴛鴦綁”懲罰鄒今圖、黃君樹(shù)在本質(zhì)上沒(méi)有什么不同。章詒和

48.在孩童時(shí)代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯(cuò)誤之處，找出根源并加以改正。家長(zhǎng)、老師之間形成良性的、定期的互動(dòng)，一定會(huì)促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步，讓孩子在快樂(lè)、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

49.快樂(lè)的“慶元旦”游園活動(dòng)正在進(jìn)行中，有老師有同學(xué)還有家長(zhǎng)，真夠熱鬧??！再加上別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)就更熱鬧了！

50.家長(zhǎng)們有一句至理名言，每個(gè)孩子心中都很明白，那就是，其他人都這么做，這并不是說(shuō)你也應(yīng)該這么做。

51.請(qǐng)家長(zhǎng)簽妥回條后，囑咐學(xué)生于九月十三日交回班主任。

52.二百零二、由于體育教學(xué)具有獨(dú)特的展開(kāi)形式，因而很容易出現(xiàn)一些意外傷害事故，而且在傷害事故發(fā)生后，體育教師既要面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的興師問(wèn)罪，又要接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，常?？嗖豢把?。

53.需要辦理加退選的家長(zhǎng)請(qǐng)到辦公室找呂惠中。

54.再過(guò)兩年小學(xué)就要快畢業(yè)了，老師居然不問(wèn)我們的家長(zhǎng)是干什么的。

55.家長(zhǎng)一著急就會(huì)替孩子做決定，這是錯(cuò)誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來(lái)自他人的命令。所以在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，為了形成兒童的自覺(jué)意識(shí)，也為了他更好地執(zhí)行決定，應(yīng)該盡量讓孩子自己去思考和選擇。

56.記得曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)我提出的控制孩子零花錢(qián)的建議不以為然，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的兒子不僅花光了零花錢(qián)，還私自拿家里的錢(qián)買(mǎi)游戲點(diǎn)卡時(shí)，他才意識(shí)到光用錢(qián)去滿足孩子是會(huì)害了孩子的。

57., 由于微博受到學(xué)生以及各大高校的追捧，于是很多像李萍一樣的家長(zhǎng)也成為了新一代的微博控。

58.太原萬(wàn)達(dá)文華酒店舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的復(fù)活節(jié)畫(huà)彩蛋趣味競(jìng)賽,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下,動(dòng)手繪制五顏六色的彩蛋,寓意著健康、美麗、快樂(lè)和富足。

59.王老師誨人不倦,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他十分敬重。

60.于是在許霆眼中,一方面父親如同封建家長(zhǎng)般,有著如同法律一樣的不容置疑和號(hào)令如山,一方面,許霆又排斥同父親講道理、談人生。

61.如果我犯了錯(cuò)誤，我希望家長(zhǎng)能語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我，不要喋喋不休的嘮叨個(gè)不停。共3頁(yè):123下一頁(yè)。

62.家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)既要實(shí)事求是，又要恰如其分。

63.有許多家長(zhǎng),不按照少兒成長(zhǎng)規(guī)律辦事,只是一味地加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),最后的結(jié)果只能是拔苗助長(zhǎng),適得其反。

64.十二、在德國(guó),從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,家長(zhǎng)從不包辦代替。

65.快樂(lè)的“慶元旦”游園活動(dòng)正在進(jìn)行中，有老師有同學(xué)還有家長(zhǎng)，真夠熱鬧??！再加上別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)就更熱鬧了！

66.家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)既要實(shí)事求是，又要恰如其分。

67.我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

68.我要和同學(xué)一起進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)，共同達(dá)到我們的目標(biāo).每位老師,家長(zhǎng)都會(huì)竭盡全力為我們的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。

69.因此，要多與家長(zhǎng)溝通，讓他們盡可能的了解這個(gè)病，真正明白這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，但只要堅(jiān)持治療，患兒都會(huì)有不小的改變，很多孩子最終可以回歸社會(huì)，將來(lái)自食其力的。

70.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)、摸得著的英雄。

71.我們常常抱怨這個(gè)社會(huì)的不公平，而家長(zhǎng)們常常就會(huì)說(shuō)這個(gè)社會(huì)你就是這樣，你必須要去適應(yīng)。很多東西我們選擇逃避，很多東西我們卻選擇冒險(xiǎn)。

72.這些興趣和愛(ài)好充實(shí)了我的課余生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說(shuō)我是老師和家長(zhǎng)的驕傲，我當(dāng)之無(wú)愧！

73.之后,這位家長(zhǎng)還被叮囑,高考時(shí)每考好一門(mén),都要到“大仙”處磕頭燒香,直到高考結(jié)束。

74.事情發(fā)生后，我和家長(zhǎng)心急如焚的到處尋找，但兩人的蹤跡依然全無(wú)。

75.小青又考了五十幾分，面對(duì)家長(zhǎng)，他有點(diǎn)不知所措。

76.小學(xué)生的家庭作業(yè)，絕不能由家長(zhǎng)包辦代替。

77.個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤總是想方設(shè)法進(jìn)行包庇。

78.今天媽媽無(wú)緣無(wú)故地表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得很奇怪，心想：是不是表?yè)P(yáng)錯(cuò)了呢？或者是想批評(píng)我說(shuō)反話呢？課間的時(shí)候我把事情說(shuō)給了小明聽(tīng)，他說(shuō)：“我們打小芳的事情，被老師知道了，老師告訴我們的家長(zhǎng)了?！卑。瓉?lái)是這樣！

79.一百十九、一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生，讓家長(zhǎng)和老師們放心。

80.小明把隔壁班級(jí)的學(xué)生打流血了，老師打電話給他的家長(zhǎng)，可是他的家長(zhǎng)不以為然，像沒(méi)有這會(huì)事兒似的。

81., 一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生，讓家長(zhǎng)和老師們放心。

82.看，已準(zhǔn)備就緒的孩子們，懷著夢(mèng)想、帶著希望一路走來(lái)了。他們將像老師和家長(zhǎng)企盼的那樣，以良好的姿態(tài)投入新的學(xué)年。

83.有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)?？偸钦页鑫寤ò碎T(mén)的借口騙家長(zhǎng)的錢(qián)上網(wǎng)吧。

84.因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很不認(rèn)真，所以，盡管家長(zhǎng)非常努力地為他補(bǔ)習(xí)功課，效果卻還是杯水車(chē)薪。

85.家長(zhǎng)決不能讓孩子聽(tīng)其自然地發(fā)展。

86.眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長(zhǎng)的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長(zhǎng)的眼睛，是全天候二十四小時(shí)人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。

87.在家里孩子耳濡目染著家長(zhǎng)的所作所為，所以家長(zhǎng)是孩子的第一老師。

88.家長(zhǎng)要尊重孩子，但不能對(duì)孩子百依百順。

89.因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很不認(rèn)真，所以，盡管家長(zhǎng)非常努力地為他補(bǔ)習(xí)功課，效果卻還是杯水車(chē)薪。

90.家長(zhǎng)中有不少爸爸,楊沁怡和爸爸一起做“松鼠尾巴”,聰明的爸爸幫女兒先用報(bào)紙搓出一根硬實(shí)的棍子支撐,接著一起撕了好多報(bào)紙條黏上去。

91.通過(guò)老師和家長(zhǎng)耐心細(xì)致的思想工作，我打消了顧慮，卸下了包袱，整個(gè)人都變了。同學(xué)們都夸我說(shuō)：你從外到內(nèi)都煥然一新了。

92.羅馬的十二木表法準(zhǔn)許家長(zhǎng)將看得出來(lái)有畸形的嬰兒處死。

93.家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

94.現(xiàn)代企業(yè)的老板不再扮演一個(gè)拿著鞭子在員工身后不斷鞭策的“拿摩溫”,而是逐步向一個(gè)和藹體貼的“大家長(zhǎng)”的角色轉(zhuǎn)變。

95.孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。

96.我們要搞好學(xué)習(xí)，就必須眼睛向下，恭恭敬敬地向老師、向同學(xué)、向家長(zhǎng)、向鄰人請(qǐng)教自己不懂的東西。

97.家長(zhǎng)的擔(dān)憂會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，有些是好的，有些卻對(duì)孩子處理他們的網(wǎng)絡(luò)生活毫無(wú)益處。

98.因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很不認(rèn)真，所以，盡管家長(zhǎng)非常努力地為他補(bǔ)習(xí)功課，效果卻還是杯水車(chē)薪。

99.游手好閑的他直到20多歲才憑油嘴滑舌談了一個(gè)對(duì)象李萍,但知曉其為人的女方家長(zhǎng)對(duì)他倆的結(jié)合卻百般阻撓,不同意女兒和史軍強(qiáng)交往。

100.對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開(kāi)辟了廣闊的天地。