1., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。

2.習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的，所以凡事一旦養(yǎng)成了習(xí)慣是很難改的。少年時(shí)期，在很多事上正是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期。與其后來(lái)吃力地改變一種壞的習(xí)慣，不如在少年時(shí)代就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。

3.如果部隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練就養(yǎng)成避難就易的毛病,那么戰(zhàn)時(shí)怎么能派上用場(chǎng)?龐旅長(zhǎng)越想越怕。

4.對(duì)少年兒童只注重知識(shí)和技能的傳授，忽略了對(duì)他們的精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，認(rèn)為只要讀好書(shū)就行了，從而使少兒從小就養(yǎng)成按部就班思維定勢(shì)，恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。

5.學(xué)院學(xué)工處負(fù)責(zé)人說(shuō),“晨點(diǎn)晨練”就是要讓學(xué)生在校期間就養(yǎng)成勤勉、健康的習(xí)慣,告別懶散,這對(duì)于日后職業(yè)生涯有著不可估量的影響。

6.大家活得平平順順，錦衣玉食時(shí)說(shuō)快樂(lè)，不是真樂(lè)，能苦中作樂(lè)，才算是得到了快樂(lè)的真諦。在喧囂中保持安靜，在坎坷困頓中不失大度，此時(shí)此刻，胸襟才算開(kāi)闊，閑情逸致也就養(yǎng)成了。

7.對(duì)少年兒童只注重知識(shí)和技能的傳授，忽略了對(duì)他們的精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，認(rèn)為只要讀好書(shū)就行了，從而使少兒從小就養(yǎng)成按部就班思維定勢(shì)，恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。

8., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。

9., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。

10., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。