1.辦公室里的椅子腿太長(zhǎng)，我把它鋸短，毫不猶豫；在拱廊里走路，覺(jué)得蹩扭，就在大街中間走，也理所當(dāng)然；現(xiàn)有的物理學(xué)體系不合理，我們就不敢越雷池一步，怎么行呢？追求真理比占有真理更有意義。

2.辦公室里的椅子腿太長(zhǎng)，我把它鋸短，毫不猶豫；在拱廊里走路，覺(jué)得蹩扭，就在大街中間走，也理所當(dāng)然；現(xiàn)有的物理學(xué)體系不合理，我們就不敢越雷池一步，怎么行呢？追求真理比占有真理更有意義。

3.如果我們的學(xué)術(shù)只知道復(fù)述前人的老話，陳陳相因，了無(wú)新意，人云亦云，亦步亦趨，不敢越雷池一步，那學(xué)術(shù)也就喪失了生命力，甚至失去了自己存在的資格和價(jià)值。

4.不敢越雷池一步膽小如鼠茍且偷安前怕狼,后怕虎貪生怕死唯唯連聲引頸受戮知難而退坐以待斃。

5.并且當(dāng)他們回想到自已被父母譏笑的行為時(shí)，就會(huì)有一種罪惡感，這樣他們將不敢越雷池一步，傾向于循規(guī)蹈矩的生活。

6.在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)觀念中，教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是神圣的權(quán)威，真理的化身和絕對(duì)的評(píng)判者，學(xué)生被動(dòng)接受老師的駕馭，在這種教學(xué)思想的壓制下，學(xué)生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無(wú)創(chuàng)造力可言。