1.其實除了武試之外他無能為力之外,剩下二試他早就胸有成竹了;進宮之前他家老爹還在說他不學(xué)無術(shù),胸?zé)o點墨,根本一無是處更不要妄想奪得頭籌。

2.校長力排眾議,堅決辭掉了那個教師,理由是這種不學(xué)無術(shù)的教師留在學(xué)校只會誤人子弟。

3.他有一個聰明的大腦，一副俊朗的身材，一個好的家庭，但卻整天不學(xué)無術(shù)，真是暴殄天物。

4.像他那種狐假虎威、不學(xué)無術(shù)的人，最讓人瞧不起。

5.如果不出門拜師，又不讀書學(xué)習(xí)，那就是不學(xué)無術(shù)的人，即使你有像春秋時的子羔、原憲那樣的賢能，最后也不會有什么作為。

6.王坤很詫異葉小諾的不學(xué)無術(shù),居然連“圓”。

7.他有一個聰明的大腦，一副俊朗的身材，一個好的家庭，但卻整天不學(xué)無術(shù)，真是暴殄天物。

8.他這個不學(xué)無術(shù)的人竟然想追求那位漂亮的女博士，人們都說他癩蛤蟆想吃天鵝肉。

9.不學(xué)無術(shù)又妄自尊大的人,的確是最令人討厭不過的了。

10.小時候的夢想并不是要當(dāng)什么科學(xué)家，幻想自己是地主家的少爺，家有良田千頃，終日不學(xué)無術(shù)，沒事領(lǐng)著一群狗奴才上街去調(diào)戲一下良家少女…

11.不學(xué)無術(shù)又妄自尊大的人,的確是最令人討厭不過的了。

12., 語序上的差異導(dǎo)致了語義上的高低差別，而語義上的變化與合理思維產(chǎn)生偏離于是詼諧而生，表面上語序的轉(zhuǎn)移，卻深刻地諷刺了那些不學(xué)無術(shù)，自吹自擂的丑陋形象。

13.我希望將來我的墓志銘是這樣的——他生平不學(xué)無術(shù)、風(fēng)流倜儻,做過惡作劇、好過色、說過謊,偏偏很愉悅地告別了這個世界。這個人自己掂量了一下,自覺地前去地獄報到,然而判官告訴他應(yīng)該去天堂,那里有親人等待他團聚。烽火戲諸侯

14.語序上的差異導(dǎo)致了語義上的高低差別，而語義上的變化與合理思維產(chǎn)生偏離于是詼諧而生，表面上語序的轉(zhuǎn)移，卻深刻地諷刺了那些不學(xué)無術(shù)，自吹自擂的丑陋形象。

15.藝術(shù)的敵人就是不學(xué)無術(shù)。

16.讀書可以發(fā)現(xiàn)我們的無知。你讀的書越多，你越覺得自己很無知。不學(xué)無術(shù)的人才會覺得自己最博學(xué)，所以不要學(xué)鳳姐。

17.庶子在明代的小說中的形象，常是卑鄙愚昧、不學(xué)無術(shù)，小說必定是反映著當(dāng)時的社會評價。

18.這些膏粱子弟整天吃喝玩樂,不學(xué)無術(shù).

19.不學(xué)無術(shù)又妄自尊大的人,的確是最令人討厭不過的了。

20.小李出國留學(xué)三年歸來，鄰居對他都刮目相看，如今的他已不是當(dāng)年那個不學(xué)無術(shù)的吳下阿蒙，其個人風(fēng)采及淵博知識與三年前迥乎不同。

21.世間不言自明的真理是有的，但由于我們的懶惰和不學(xué)無術(shù)，常常被人冷落在一旁，怎么也不能呢個對，人類的活動有所影響。帕烏斯托夫斯基

22.學(xué)而無術(shù)者比不學(xué)無術(shù)者更加愚蠢。

23.校長力排眾議,堅決辭掉了那個教師,理由是這種不學(xué)無術(shù)的教師留在學(xué)校只會誤人子弟。

24.今天人們從熒屏上看到的和珅,是油頭滑腦、阿諛逢迎、機關(guān)算盡、不學(xué)無術(shù)又常常被正直大臣捉弄的奸臣形象。

25., 小李出國留學(xué)三年歸來，鄰居對他都刮目相看，如今的他已不是當(dāng)年那個不學(xué)無術(shù)的吳下阿蒙，其個人風(fēng)采及淵博知識與三年前迥乎不同。

26.“我無恥？”葉無道好笑道，“我不光無恥，還卑鄙下流齷齪流氓沒有品味沒有人性不學(xué)無術(shù)，是一頭標(biāo)準(zhǔn)的色狼，是一個整天無所事事的敗家子，是一個見到女人就想把她抱上床的花花公子！”。烽火戲諸侯