1.我像一個(gè)鋼琴師，首先一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句地心領(lǐng)神會(huì)樂(lè)曲的佳妙，接著操練一番，盡可能想把作曲家要表達(dá)的思想感情挖掘出來(lái)，并且惟妙惟肖地使它重新再現(xiàn)。

2.為了明天早上能及時(shí)把作業(yè)交上去，我不得不放棄看我喜愛(ài)的電影，抓緊時(shí)間把作業(yè)完成。

3.我覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題部分在于書(shū)中所用舊式語(yǔ)調(diào)措辭里的機(jī)鋒：要把作者冷峻精煉的風(fēng)格和狂野傲慢的文章布景結(jié)合在一起。

4.因?yàn)槲也粣?ài)寫(xiě)字，每一次，我寫(xiě)字的時(shí)候都寫(xiě)得亂七八糟，每一次，把作業(yè)交上去老師都唉聲嘆氣，每一次同學(xué)們看我的字都會(huì)笑，因此我也覺(jué)得字很丑，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。

5., 他的這首詞,采用浪漫主義手法,把作者氣吞山河,壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。

6.星期天，他有時(shí)打球，有時(shí)上網(wǎng)，有時(shí)逛街，把作業(yè)忘到腦后了。

7., 星期天，他有時(shí)打球，有時(shí)上網(wǎng)，有時(shí)逛街，把作業(yè)忘到腦后了。

8.他的這首詞,采用浪漫主義手法,把作者氣吞山河,壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。

9.星期天，他有時(shí)打球，有時(shí)上網(wǎng)，有時(shí)逛街，把作業(yè)忘到腦后了。

10., 我寧可不吃飯，也要先把作業(yè)寫(xiě)完。

11.他的這首詞,采用浪漫主義手法,把作者氣吞山河,壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。

12.當(dāng)我把作業(yè)交上去的時(shí)候，老師總是唉聲嘆氣，愁眉苦臉，也會(huì)情不自禁的笑。

13.她的敵人可用燒紅的烙鐵給她打上烙印，把作惡多端的美艷燒掉的這種日子是過(guò)去了。

14.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

15.藝術(shù)的使命在表現(xiàn)人生與自然，愈客觀，則愈逼真。把作者自己的主義加人以渲染一切，總不免流于淺狹。

16., 他的這首詞,采用浪漫主義手法,把作者氣吞山河,壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。

17.當(dāng)我把作業(yè)交上去的時(shí)候，老師總是唉聲嘆氣，愁眉苦臉，也會(huì)情不自禁的笑。

18.他的這首詞,采用浪漫主義手法,把作者氣吞山河,壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。

19.他沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，但是，他卻把作業(yè)本交上去了，所以他的心里始終有一個(gè)大石頭，因?yàn)樗鲑\心虛呀。

20.這位編輯自作聰明,把作者原稿的精華部分刪改了。

21.藝術(shù)的使命在表現(xiàn)人生與自然，愈客觀，則愈逼真。把作者自己的主義加人以渲染一切，總不免流于淺狹。朱光潛

22., 星期天，他有時(shí)打球，有時(shí)上網(wǎng)，有時(shí)逛街，把作業(yè)忘到腦后了。

23.因?yàn)槲也粣?ài)寫(xiě)字，每一次，我寫(xiě)字的時(shí)候都寫(xiě)得亂七八糟，每一次，把作業(yè)交上去老師都唉聲嘆氣，每一次同學(xué)們看我的字都會(huì)笑，因此我也覺(jué)得字很丑，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。

24.當(dāng)我把作業(yè)交上去的時(shí)候，老師總是唉聲嘆氣，愁眉苦臉，也會(huì)情不自禁的笑。

25.大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來(lái)也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來(lái)作業(yè)做不完，一開(kāi)學(xué)就會(huì)被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

26.我先用最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完，接著我就開(kāi)始忙活了。

27.我像一個(gè)鋼琴師，首先一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句地心領(lǐng)神會(huì)樂(lè)曲的佳妙，接著操練一番，盡可能想把作曲家要表達(dá)的思想感情挖掘出來(lái)，并且惟妙惟肖地使它重新再現(xiàn)。

28.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

29.教師一再囑咐她的學(xué)生要把作業(yè)寫(xiě)整齊.

30.我先用最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完，接著我就開(kāi)始忙活了。

31.他沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，但是，他卻把作業(yè)本交上去了，所以他的心里始終有一個(gè)大石頭，因?yàn)樗鲑\心虛呀。

32.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

33.一般地說(shuō)，在博古架陳設(shè)觀眾的視線當(dāng)然首先向上層的石，因此在這里希望把作為水石最優(yōu)秀且格調(diào)高的賞石擺設(shè)。

34.書(shū)籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。彌爾頓

35.大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來(lái)也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來(lái)作業(yè)做不完，一開(kāi)學(xué)就會(huì)被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

36.啊華一大早就把作業(yè)做完了，胸有成竹地等著老師來(lái)檢查。

37., 我寧可不吃飯，也要先把作業(yè)寫(xiě)完。

38.書(shū)籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。彌爾頓

39.這位編輯自作聰明,把作者原稿的精華部分刪改了。