1., 我們對于兒童有兩種極端的心理,都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅,期望太切不免揠苗助長,反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。
2.對于兒子的犧牲,她悲痛得椎心泣血,讓人們不知道怎樣安慰她才好。
3.他們對于軍隊,對于征兵的恐嚇,對于兒童們的糖與糖果的缺乏,是頗鄭重其事的。
4.小朋友不停地左顧右盼,對于兒童樂園的一切都感到十分新鮮。
5.教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念,或形成某種習慣,而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起著作用的影響,并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆磻?/p>
6.父親的名聲有時無助于兒子,卻反而會淹沒他:他們彼此站得太近,陰影扼殺了成長。本·瓊森
7.我們深信如果全國教師對于兒童教育都有“鞠躬盡瘁死而后已”的決心,必能為我們民族創(chuàng)造一個偉大的新生命。
8.對于兒子的犧牲,她悲痛得椎心泣血,讓人們不知道怎樣安慰她才好。
9., 憶往昔,父親是山。他巍峨聳立于兒的心中,是那么的高大,是那么的蒼翠。父親是一個做事踏實,待人誠懇,勤奮樸實,正直忠誠的人。父親的愛不善于言表,只能用心才能去體會。
10.教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。
11.對于兒子的犧牲,她悲痛得椎心泣血,讓人們不知道怎樣安慰她才好。
12.他們對于軍隊,對于征兵的恐嚇,對于兒童們的糖與糖果的缺乏,是頗鄭重其事的。
13.小朋友不停地左顧右盼,對于兒童樂園的一切都感到十分新鮮。
14.一百十三、教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。
15.教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。
16.在一個家庭里,只有父母自己教育自己時,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的光輝榜樣,一切關于兒童進行自我教育的談話都將變成空談。沒有父母的榜樣,沒有父母在相互關心和尊敬中所表現(xiàn)出來的愛的光和熱,兒童的自我教育簡直是不可想象的。
17.教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。
18.教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念,或形成某種習慣,而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響,并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆磻?/p>
19.憶往昔,父親是山。他巍峨聳立于兒的心中,是那么的高大,是那么的蒼翠。父親是一個做事踏實,待人誠懇,勤奮樸實,正直忠誠的人。父親的愛不善于言表,只能用心才能去體會。
20.對于兒子的犧牲,她悲痛得椎心泣血,讓人們不知道怎樣安慰她才好。
21.教訓對于兒童,冷酷而疏遠;感情對于兒童,卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。
22.在一個家庭里,只有父母自己教育自己時,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的光輝榜樣,一切關于兒童進行自我教育的談話都將變成空談。沒有父母的榜樣,沒有父母在相互關心和尊敬中所表現(xiàn)出來的愛的光和熱,兒童的自我教育簡直是不可想象的。
23.在一個家庭里,只有父母自己教育自己時,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的光輝榜樣,一切關于兒童進行自我教育的談話都將變成空談。沒有父母的榜樣,沒有父母在相互關心和尊敬中所表現(xiàn)出來的愛的光和熱,兒童的自我教育簡直是不可想象的。
24.教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。
25.對于兒童,做父母,做教師的責任,便是如何教導他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人。陳鶴琴
26.只要他在場,我就可以打著與兒子培養(yǎng)感情的旗號,恣意地沉溺于兒時的種種異想天開。
※ "于兒"造句求知網(wǎng)漢語詞典查詞提供。