1.感謝你，我的孩子！你讓我們擁有了父親、母親的形象，告別了裝腔作勢(shì)的青澀和虛擬的沉穩(wěn)，并且更接近于穩(wěn)健的心靈，而這些，是你給我們著上了一個(gè)成年人讓人信任的底色。

2.天色漸亮，那筆絢麗的底色轉(zhuǎn)為蘭色，更是一種奇幻的意境。光亮平淡的背景，淡泊的藍(lán)，瞬間閃入眼簾一抹赤紅，奪目的光輝。

3.無名的憂郁是我自始至終未能徹底擺脫的底色，為此我陷入懊惱，好像這整個(gè)秋天的絢麗落葉都白白飄落了，因它們沒有能夠使我動(dòng)蕩的心緒為之平靜，哪怕一瞬。于是這樣的時(shí)刻，我忽然覺得對(duì)不起秋天，對(duì)不起所有生命中本應(yīng)該如秋葉般靜美的年歲。七堇年

4.但在中國(guó)獨(dú)特的語境下，應(yīng)注意保持這一理論作為自由宣言書的底色，避免其淪為行政擅權(quán)的辯護(hù)詞。

5.悲傷有N個(gè)層面，對(duì)于生命是孤獨(dú)的底色，對(duì)于時(shí)間是流動(dòng)的傷感，對(duì)于浪漫是起伏的變奏，對(duì)于善良和憐憫是終生的慨嘆。

6.恬淡待事，寧?kù)o致遠(yuǎn)是畫卷的底色，精神的享受，知識(shí)的豐富，素質(zhì)的提高，品質(zhì)的培養(yǎng)，為生活添彩。家吃心中的信念，不變做人的準(zhǔn)則，以積極向上的態(tài)度，奔向既定的目標(biāo)，為自己的人生交上一份滿意的答卷。

7.翻開人教版小學(xué)一、二年級(jí)語文教科書,“白紙黑字”居多,部分頁(yè)面有彩色插圖,只有最后幾頁(yè)的生字表上附上了藍(lán)、黃、綠三種底色。

8.這不是負(fù)負(fù)得正,也不能算是零和游戲,而是一種倫理底線的放逐與沉淪,“道德的血液”在這里,已經(jīng)漸次干涸,露出了蒼白的底色。

9.公司為了要讓這套叢書易于辨認(rèn)，設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的亮黃色封面，書名用草體寫在黑色的底色上，就像粉筆寫在黑板上一樣。

10.我不忍心地踏著腳下肥嫩的青草，趕著羊群來到草原。這廣闊無垠的草原多美啊，到處都是養(yǎng)眼的綠色；這里草原的天空多美啊，以藍(lán)色為底色的天空中覆蓋著幾朵悠悠的白云，藍(lán)中帶白的天空真美！

11., 我就列出一張“壯志未酬”的單子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這對(duì)我們進(jìn)一步擴(kuò)充我們的工具箱，比如更好的皮膚、頭發(fā)、底色模型，有極大的幫助。

12.我不忍心地踏著腳下肥嫩的青草，趕著羊群來到草原。這廣闊無垠的草原多美啊，到處都是養(yǎng)眼的綠色；這里草原的天空多美啊，以藍(lán)色為底色的天空中覆蓋著幾朵悠悠的白云，藍(lán)中帶白的天空真美！

13.天色漸亮，那筆絢麗的底色轉(zhuǎn)為蘭色，更是一種奇幻的意境。光亮平淡的背景，淡泊的藍(lán)，瞬間閃入眼簾一抹赤紅，奪目的光輝。

14.于情感世界而言，凈，是自憐自惜的底色，任你惜我棄我；是馬蹄揚(yáng)起塵土仍清流自許，任你見我不見我；是睡蓮唱著汲水的歌謠，任你寵我薄我。白音格力