1.草薙剎那間懵了，然后又笑了起來(lái)，回頭看看物理學(xué)家。“科學(xué)家不是不相信那些神靈鬼怪嗎？”，“就算是科學(xué)家，有時(shí)候也會(huì)開玩笑的啊?！?。東野圭吾

2.設(shè)計(jì)新數(shù)據(jù)庫(kù)的物理布局應(yīng)當(dāng)從設(shè)計(jì)表空間的組織開始，步驟如下。

3., 我們的學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，塑膠籃球場(chǎng)，單雙桿運(yùn)動(dòng)區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施。

4.如果執(zhí)行備份或初始化操作，則請(qǐng)確保磁帶沒(méi)有物理寫保護(hù)。

5.一百十八、這次物理考試,李進(jìn)又獨(dú)占鰲頭了。

6.這次物理競(jìng)賽,小麗竟出乎意料地取上了名次。

7.為人處世不可忽略人情物理。

8.按摩是中醫(yī)的外治法之一，屬物理療法。

9.由于您要顯式創(chuàng)建appDomain，因此在調(diào)用時(shí)必須指定虛擬目錄和相應(yīng)的物理目錄。

10.一次物理月考成績(jī)發(fā)下來(lái)，最擅長(zhǎng)物理的我，竟然名落孫山，我沮喪地躲到校園的一片小樹林里低頭哭了起來(lái)。

11.在外加電場(chǎng)的作用下，用物理熱蒸發(fā)法制備出了定向生長(zhǎng)的硫化鎘納米帶。

12.他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣。

13.然而，一個(gè)人需要訓(xùn)練才能領(lǐng)略蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)、物理、國(guó)際象棋、樹的構(gòu)造、鳥翼的結(jié)構(gòu)或者氣體穿過(guò)笛孔而產(chǎn)生的顫抖里的美。

14.這次物理競(jìng)賽,小麗競(jìng)出乎意料地取上了名次。

15.一百十四、據(jù)清連公路發(fā)展公司工作人員透露,巖石崩塌的原因可能與近期天氣干燥,巖隙物理收縮或地質(zhì)變動(dòng)有關(guān)。

16.隨后近30年時(shí)間,陳曉卿不斷精進(jìn)著一個(gè)吃貨的自我修養(yǎng),其鬼斧神工,早已不僅僅是物理化的精敏味蕾。

17.物理老師讓我知道了力的奧秘，數(shù)學(xué)老師讓我知道了計(jì)算的方法，化學(xué)老師讓我見識(shí)到了創(chuàng)造的偉大，語(yǔ)文老師教我文字的奧妙。教師節(jié)，短信祝你開心就好！

18.為人處世不可忽略人情物理。

19.物理老師讓我知道了力的奧秘，數(shù)學(xué)老師讓我知道了計(jì)算的方法，化學(xué)老師讓我見識(shí)到了創(chuàng)造的偉大，語(yǔ)文老師教我文字的奧妙。教師節(jié)，短信祝你開心就好！

20.辦公室里的椅子腿太長(zhǎng)，我把它鋸短，毫不猶豫；在拱廊里走路，覺得蹩扭，就在大街中間走，也理所當(dāng)然；現(xiàn)有的物理學(xué)體系不合理，我們就不敢越雷池一步，怎么行呢？追求真理比占有真理更有意義。

21.開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過(guò)目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學(xué)，愛因斯坦，所有課目，一次過(guò)關(guān)！

22.馬克亦認(rèn)識(shí)小蘭，說(shuō)他參加了小蘭在威尼斯大學(xué)的畢業(yè)考試，那天小蘭彈中國(guó)古琴的時(shí)候，所在的大房子的窗忽然都自動(dòng)打開了，真是奇怪。如果從物理方面討論這個(gè)奇跡，是不是很無(wú)趣？

23.B君：“江師兄啊……我記得物理系的傅薔薇不是經(jīng)常來(lái)我們文學(xué)院找他么？真不知道安的啥心？”，a君：“司馬昭之心唄。”，安寧：“其實(shí)……薔薇以前是姓司馬的?！?，“……”。顧西爵

24.錯(cuò)誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？

25.不管多么凌亂的房間，整理都只是一種物理性的作業(yè)。東西畢竟不是無(wú)窮無(wú)盡的，只要能留下讓自己心動(dòng)的東西，給它們固定位置，整理工作就一定會(huì)結(jié)束。

26.1這地底下的，什么事情都有可能發(fā)生，最重要的不是大驚小怪，而是隨機(jī)應(yīng)變，要知道再兇險(xiǎn)的鬼也強(qiáng)不過(guò)一活人，這什么黑兇白兇的，也得遵守物理定律，一梭子子彈打過(guò)去，打爛了也就沒(méi)什么好怕的。南派三叔

27., 自從牛頓奠定了理論物理學(xué)的基礎(chǔ)以來(lái)，物理學(xué)的公理基礎(chǔ)的最偉大變革，是由法拉第、麥克斯韋在電磁現(xiàn)象方面的工作所引起的。

28.終身受益不敢當(dāng)。學(xué)習(xí)物理，就是要探究物質(zhì)的原理。原理比人還要大。你抓住這個(gè)目標(biāo)，不斷地研究，然后準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。本科生、博士生，一直到教授，都是這樣。

29.終身受益不敢當(dāng)。學(xué)習(xí)物理，就是要探究物質(zhì)的原理。原理比人還要大。你抓住這個(gè)目標(biāo)，不斷地研究，然后準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。本科生、博士生，一直到教授，都是這樣。

30.氫原子狄拉克方程在現(xiàn)代數(shù)學(xué)物理教科書中已精確求解，例如B。

31., 我們的學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，塑膠籃球場(chǎng)，單雙桿運(yùn)動(dòng)區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施。

32.物理學(xué)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的簡(jiǎn)化，也叫科學(xué)抽象，不是隨心所欲的，必須從實(shí)際出發(fā)，撇開不考慮的只能是與當(dāng)前考察無(wú)關(guān)的因素，和對(duì)當(dāng)前考察影響很小的次要因素。

33.一百零六、抱歉，我解不出這些物理題。

34.讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格。

35.看著老人家摩擦著我的手背的蒼老的手,不禁讓我想起了我高中時(shí)期和藹的物理老師,他總是會(huì)不厭其煩的幫我的同學(xué)們解惑。

36.質(zhì)疑問(wèn)難,是指圍繞事物邊讀邊提出問(wèn)題,并通過(guò)分折思考解決問(wèn)題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。

37.他管這叫“終端速度”，也就是所有相同質(zhì)量的物體都會(huì)同速墜落的那個(gè)速度。之后他又跟我磨嘰了很多牛頓物理和比薩斜塔之類的。

38.雖然現(xiàn)實(shí)主義也許是誘人的觀點(diǎn)，正如我們將在下文看到的，我們有關(guān)現(xiàn)代物理的知識(shí)使得要為它辯護(hù)變得非常困難。

39.用maTLaB軟件仿真模擬了菲涅耳直邊衍射實(shí)驗(yàn)，給出了相應(yīng)物理規(guī)律和圖形化的效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖樣細(xì)致逼真，使整個(gè)物理過(guò)程變得直觀、形象、生動(dòng)。

40.物理不及格？正常！你跳樓用得著考慮空氣阻力嗎？

41.很多人都覺得物理深?yuàn)W難懂，楊振寧身在其中卻無(wú)比享受：“其實(shí)，物理沒(méi)什么奧妙，關(guān)鍵是要一顆好奇心。

42.在應(yīng)用程序中通過(guò)對(duì)網(wǎng)卡的動(dòng)態(tài)添加刪減，實(shí)現(xiàn)了雙網(wǎng)卡共享IP和物理地址的冗余備份。

43.要了解數(shù)學(xué)和物理之間的對(duì)應(yīng)，有兩種各自言之成理卻恰恰相反的典范，這兩方的論辯最早可以追溯到柏拉圖和亞里士多德。

44.文章中自始自終強(qiáng)調(diào)物理概念教學(xué)應(yīng)以認(rèn)知同化理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生的實(shí)際情況，分析概念的內(nèi)部矛盾，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

45.Polchinski有一個(gè)著名的論斷，即磁單極子的存在是“一個(gè)人能將現(xiàn)今物理理論改頭換面的最保險(xiǎn)的賭注之一”。

46.質(zhì)疑問(wèn)難,是指圍繞事物邊讀邊提出問(wèn)題,并通過(guò)分析思考解決問(wèn)題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。

47.她對(duì)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)有一系列重要貢獻(xiàn)，堪與許多一流物理學(xué)家相媲美。

48.我希望我的建筑超越幾何大小上的物理界限。我希望人們自問(wèn)居住究竟是什么，喚醒人們身體中對(duì)生活的感覺。

49.他絞盡腦汁尋求這道物理題的答案。

50.“變星”主要指由于內(nèi)在的物理原因或外界的幾何原因而發(fā)生亮度變化的恒星,包括物理變星、食變星、超新星等。

51.作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。

52.體細(xì)胞變異結(jié)合物理化學(xué)誘變法可被視作改良果樹作物的一種手段，并且在一些果樹作物中獲得了成功。

53.十二、學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識(shí),就能舉一反三,觸類旁通。

54.弦就好比是應(yīng)該出現(xiàn)在二十一世紀(jì)物理學(xué)的一鴻半爪，偶然掉落在二十世紀(jì)一般。

55.最讓人痛苦的極端情況是物理服務(wù)器崩潰并發(fā)現(xiàn)備份不能用，然后不得不從裸機(jī)開始重新構(gòu)建環(huán)境。

56.伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？

57.本文在一定的假設(shè)條件下，建立了適用于豎管降膜傳熱蒸發(fā)傳熱傳質(zhì)耦合的物理數(shù)學(xué)模型。

58.于是云東輾轉(zhuǎn)找到了正在外地參加研討的物理系碩士生導(dǎo)師賈教授,介紹了自己的身份,兩人展開了一場(chǎng)別開生面的對(duì)話。

59.我本行并非在物理學(xué)，所以今日半路出家，夸夸而談，真是見笑大方了！

60.質(zhì)疑問(wèn)難,是指圍繞事物邊讀邊提出問(wèn)題,并通過(guò)分析思考解決問(wèn)題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。

61., 一個(gè)有效勢(shì)模型的選取，一方面要考慮到它對(duì)計(jì)算量的簡(jiǎn)化，另一方面要考慮它的物理效果。

62.寬敞的教室，整潔的校園，音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦房、語(yǔ)音室、健身房、勞作室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一應(yīng)俱全，規(guī)范化的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，家長(zhǎng)們誰(shuí)個(gè)不高興！

63.20世紀(jì)初,理論物理研究的光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng),以無(wú)可辯駁的事實(shí)表明,光不僅具有波的特性,而且亦具顆粒的特性。

64.一百十六、我心中的位置大部分都被物理學(xué)占據(jù)了，只是努力擠出了一個(gè)小角落給你們，對(duì)此我心里很痛苦，但也實(shí)在是沒(méi)辦法。

65.地面蒸發(fā)量、氣溫和降水是估算水資源各分量的重要物理量。

66.伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？

67.這是一堂枯燥無(wú)味的物理課。

68., 一方面他是一個(gè)物理學(xué)家，另一方面他代表著德克薩斯州的強(qiáng)人，一個(gè)玩槍的人和一個(gè)驚險(xiǎn)飛行員。

69.長(zhǎng)期過(guò)量施用化肥，會(huì)造成土壤物理性質(zhì)惡化，肥力下降，土壤板結(jié)，肥效降低。

70.早期雅斯貝爾斯的現(xiàn)代物理學(xué)意識(shí)多半閉塞、片面，充滿了“新”“舊”物理學(xué)的無(wú)意義的陳詞濫調(diào)。

71.這些恒星構(gòu)成了一個(gè)五光十色、千姿百態(tài)、豐富多彩的恒星世界，不斷地吸引著天體物理工作者去揭示它的發(fā)生、發(fā)展和消亡的規(guī)律。

72.質(zhì)疑問(wèn)難,是指圍繞事物邊讀邊提出問(wèn)題,并通過(guò)分折思考解決問(wèn)題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。

73.同時(shí)進(jìn)一步論證了在宏觀物理領(lǐng)域經(jīng)典波動(dòng)理論是正確的；光的粒子模型主要適用微觀物理領(lǐng)域。

74.有一種東西叫做自由主義：不稱職的自由，受苦的自由，不合時(shí)宜的自由。有一種東西叫做民主。好像人和人之間除了物理和化學(xué)性能平等之外還有什么別的東西也會(huì)平等似的。

75.讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。

76.物理學(xué)家總認(rèn)為你需要著手的只是：給定如此這般的條件下，會(huì)冒出什麼結(jié)果？

77., 電影魔術(shù)般的逼真性，一舉摧毀了其它藝術(shù)的建立在視覺或感覺意義上的真實(shí)性的原初涵義，并使得真實(shí)性的內(nèi)涵被迫在反映普遍性之類非物理現(xiàn)象的范疇內(nèi)安營(yíng)扎寨。

78.電影魔術(shù)般的逼真性，一舉摧毀了其它藝術(shù)的建立在視覺或感覺意義上的真實(shí)性的原初涵義，并使得真實(shí)性的內(nèi)涵被迫在反映普遍性之類非物理現(xiàn)象的范疇內(nèi)安營(yíng)扎寨。

79.這些看似八竿子打不著的事物,能融合出匪夷所思的新事物,根據(jù)易寧的意念,可以對(duì)敵人產(chǎn)生生理,情緒,物理攻擊。

80.物理掃帚，掃過(guò)補(bǔ)充膳食纖維；生物掃帚，改善胃腸道舒服；化學(xué)掃帚，皮膚健康美麗；為身體掃掃，魅力無(wú)窮，為家里掃掃，春節(jié)如意；祝你掃蕩金龍一空，滿載而歸，好運(yùn)金幣，連年不斷！還等什么，快打掃吧！

81.那是十分令人震驚的，因?yàn)樵S多物理學(xué)家總是根據(jù)愛因斯坦的相對(duì)論，認(rèn)為光速是宇宙速度的極限。

82.要高考了，古詩(shī)詞沒(méi)背，單詞不會(huì)，數(shù)學(xué)題沒(méi)有做，作文素材沒(méi)記，物理完全不懂，化學(xué)方程式也不會(huì)啊?。。?！怎么辦?。。】墒?，，，，高考關(guān)我屁事?。∥叶家呀?jīng)上班啦??！

83.這些物理學(xué)家經(jīng)常會(huì)歆羨的看著他們的有些同行，工作在巨型，昂貴的粒子加速器實(shí)驗(yàn)室之中。

84.鍵合線的直徑、長(zhǎng)度、拱高和并列鍵合線間距等物理參量，均對(duì)器件性能有很大影響。

85., 當(dāng)他遇到一個(gè)物理學(xué)問(wèn)題時(shí)，他從不拘泥于經(jīng)典原理，卻可以洞察一切可想象的可能性。

86.質(zhì)疑問(wèn)難,是指圍繞事物邊讀邊提出問(wèn)題,并通過(guò)分析思考解決問(wèn)題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。

87.伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不阻礙他們變成巨人。試問(wèn)，有誰(shuí)能否定物理學(xué)中的落體規(guī)則、慣性規(guī)則、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)則、擺振蕩的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略樹立或發(fā)現(xiàn)的呢?有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的位置呢?有誰(shuí)能否定愛迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大創(chuàng)造家呢?

88.從物理定律我們可以推算出，究竟需要多少質(zhì)量才能穩(wěn)住這些運(yùn)動(dòng)，避免系統(tǒng)的分解。

89.物理學(xué)家稱那種粒子為“夸克”,詞沒(méi)有任何含義,是一位著名的愛爾蘭作家編造出來(lái)的.

90.中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界唯一值得敬重的是鄒恒甫。除了對(duì)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧和數(shù)學(xué)泰斗丘成桐等極少數(shù)大師表示尊敬之外，但在喧囂的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界，惟有鄒恒甫是一個(gè)例外。郎咸平

91.這次物理競(jìng)賽,小麗競(jìng)出乎意料地取上了名次。

92.有一種東西叫做自由主義：不稱職的自由，受苦的自由，不合時(shí)宜的自由。有一種東西叫做民主。好像人和人之間除了物理和化學(xué)性能平等之外還有什么別的東西也會(huì)平等似的。

93.希望該工作能夠拋磚引玉，為高分子凝聚態(tài)物理的研究工作提供一個(gè)新的研究思路。

94.要了解數(shù)學(xué)和物理之間的對(duì)應(yīng)，有兩種各自言之成理卻恰恰相反的典范，這兩方的論辯最早可以追溯到柏拉圖和亞里士多德。

95.電影魔術(shù)般的逼真性，一舉摧毀了其它藝術(shù)的建立在視覺或感覺意義上的真實(shí)性的原初涵義，并使得真實(shí)性的內(nèi)涵被迫在反映普遍性之類非物理現(xiàn)象的范疇內(nèi)安營(yíng)扎寨。

96.這次物理競(jìng)賽,小麗竟出乎意料地取上了名次。

97.所有的科學(xué)不是物理學(xué)，就是集郵。

98.依靠人力的飛行幾百年來(lái)一直讓科學(xué)家，藝術(shù)家和物理學(xué)家們心馳神往。

99.一個(gè)例子就是汽車保險(xiǎn)產(chǎn)品，該產(chǎn)品包括物理性損害和債務(wù)組件。

100.物理學(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因?yàn)檫@樣的規(guī)律的最簡(jiǎn)單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變性，所以對(duì)于守恒量的尋求不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向。