1.看圖完成句子，每格填寫一個(gè)單詞。

2.友友情提示：如果你的網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)需要可惡的驗(yàn)證碼，看看你折騰了多少次才弄清楚那驗(yàn)證碼是個(gè)啥單詞。

3.有的人或許會(huì)說，我們從中學(xué)到大學(xué)英語(yǔ)詞匯都是通過背生詞表來(lái)記單詞的。

4.涉及善意、陳詞濫調(diào)、人和動(dòng)物類似之處、各種聲響等單詞。

5.喬伯斯新改良了生產(chǎn)線，背單詞，減少了磁頭數(shù)，穩(wěn)固了散布率，并且還減少了庫(kù)存。

6.許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語(yǔ)法、語(yǔ)感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。

7.學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞要靠平時(shí)勤學(xué)勤記,日積月累,就能學(xué)得多,記得牢。

8.用不同的顏色筆圈出每一個(gè)單詞的音素.

9.要高考了，古詩(shī)詞沒背，單詞不會(huì)，數(shù)學(xué)題沒有做，作文素材沒記，物理完全不懂，化學(xué)方程式也不會(huì)?。。。?！怎么辦?。。】墒?，，，，高考關(guān)我屁事??！我都已經(jīng)上班啦??！

10.亞當(dāng)拿出記滿了俄語(yǔ)單詞的筆記本一邊讀，一邊低聲叨咕著什么。

11.如果您想查找一個(gè)特定的單詞或短語(yǔ)，但卻不太關(guān)心它們的大小寫，那可以使用兩種方法。

12.聽一聽,選擇括弧里正確的單詞來(lái)完成對(duì)話.

13.逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

14.當(dāng)我讀第七十九課的新單詞和一些句子時(shí)候，她可以把它們正確地寫下來(lái)。

15.B蔬菜怎么樣？我喜七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞歡各種不同的蔬菜。

16.從小老師就教育我們要注意對(duì)知識(shí)的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來(lái)也也可以學(xué)會(huì)不少知識(shí)呢.

17.英語(yǔ)方面多做真題,精讀文章,掌握長(zhǎng)難句和高頻單詞,總結(jié)做題技巧。

18.先了解下！有備無(wú)患！外加最基礎(chǔ)的單詞背起。

19.他總是不愿意犯錯(cuò)誤或者在讀英語(yǔ)時(shí)念錯(cuò)單詞.

20.因此，本文提倡：看重團(tuán)體性的閱讀教學(xué)，勉勵(lì)門生自動(dòng)相識(shí)單詞，讓門生讀完文章后自己提出題目以及審慎挑選閱讀質(zhì)料。

21.現(xiàn)在我可以用我的筆記本電腦看卡通，游戲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式了?！癤uejingkai高興地說。他是一名12歲的北京市第19中學(xué)的初一學(xué)生。

22.每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，日積月累就能背會(huì)許多詞。

23.書上新單詞那么多，看得我煙花繚亂。

24.當(dāng)年，開普勒一直絞盡腦汁地思考著此類的問題，而同時(shí)他從拉丁語(yǔ)中借來(lái)了這個(gè)單詞。

25.家長(zhǎng)和老師希望我們對(duì)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文課文念念不忘。

26.老師把這些英語(yǔ)單詞譯寫成國(guó)際音標(biāo)。

27.版主，你那上面的參考答案中有單詞寫錯(cuò)了！

28.快考試的時(shí)候，媽媽讓我做什么事情時(shí)都要想著英語(yǔ)單詞，可到頭來(lái)，我的英語(yǔ)卻考得很差，這種一舉兩得的方法真是用不得呀。

29.從小老師就教育我們要注意對(duì)知識(shí)的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來(lái)也也可以學(xué)會(huì)不少知識(shí)呢.

30.放學(xué)后，大家都回家了，只有她一個(gè)人還在教室默讀單詞。

31.兩天后，功能磁共振成像掃描顯示了用手指完成任務(wù)時(shí)他們視覺皮質(zhì)活動(dòng)的脈沖，甚至是他們聽到聲調(diào)或單詞時(shí)的脈沖。

32.單詞契約的選擇是有意圖的。

33.記憶單詞的方法有很多,各人有各人的記憶方法和習(xí)慣,可謂是因人而異。

34.結(jié)果，ovation公司對(duì)于電腦發(fā)展史的唯一貢獻(xiàn)是：他們公司子虛烏有的軟件產(chǎn)品據(jù)說是人們制造“霧件”這個(gè)單詞的緣由。

35.LIWc將文本模板與內(nèi)置字典作對(duì)照，幾秒鐘內(nèi)即可提供每個(gè)組別的單詞數(shù)量清單。

36.我在中國(guó)留學(xué)的時(shí)候，有幾個(gè)語(yǔ)伴，他們有著令人吃驚的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且教給我很多背單詞的技巧。

37.更重要的是記單詞很辛苦，他們不愿意多試著去拼寫去記。

38.里安農(nóng)在諾丁漢女王醫(yī)療中心接受了舌系帶切除術(shù)，這使她的舌頭比原來(lái)長(zhǎng)出1厘米，以前發(fā)不了的單詞現(xiàn)在都能行了。

39.別和別人比，和自己比就行了，天知道你每天進(jìn)步一點(diǎn)，你一年會(huì)是什么樣子？十年會(huì)是什么樣子。只是你能不能堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)。想學(xué)英語(yǔ)？你只需要每天記住一個(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)法就行了。十年時(shí)間你似乎可以當(dāng)專家了。

40.一個(gè)無(wú)線智能藥片盒提醒她別忘了吃今天的維他命。一個(gè)她玩單詞和數(shù)字游戲的電腦記錄下她今天的分?jǐn)?shù)。

41.再后來(lái)，美國(guó)人覺得納悶了：為什么英國(guó)人拼單詞那么奇怪，而英國(guó)人呢，也對(duì)美國(guó)人不恰切的美式拼法嗤之以鼻。

42.現(xiàn)年66歲的特麗薩,以一種地中海的方式散發(fā)著與眾不同的魅力——長(zhǎng)長(zhǎng)的鬈發(fā),溫柔而略帶鼻音的嗓音,偶爾夾雜著幾個(gè)法語(yǔ)單詞。

43.有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師在教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。

44.從小老師就教育我們要注意對(duì)知識(shí)的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來(lái)也也可以學(xué)會(huì)不少知識(shí)呢.

45.一組試驗(yàn)中，參與者被告知當(dāng)一個(gè)好的或伴侶相關(guān)的單詞出現(xiàn)時(shí)，要按空格鍵。

46.他一邊緊張地搓著手，一邊磕磕巴巴地拼讀字母，試圖將它們組成完整的單詞。

47.當(dāng)一個(gè)口吃者試圖說出一些單詞并形成一個(gè)句子時(shí)，這些單詞會(huì)互相碰撞，這種想象是種非常引人注目的見解。

48.為了英語(yǔ)考試的成績(jī)，我應(yīng)該當(dāng)仁不讓的記單詞，不能像現(xiàn)在一樣整天想著玩。

49.要考慮的另一點(diǎn)是你記單詞的順序。

50.使用它的患者首先在意念中慢慢的將單詞讀出來(lái)；然后由一個(gè)定位在項(xiàng)鏈上的四分之一縮尺大小的設(shè)備將數(shù)據(jù)無(wú)線傳輸?shù)诫娔X或者電話中，由其中的軟件發(fā)聲。

51.一個(gè)宿舍里總有一個(gè)喜歡半夜讀單詞的學(xué)霸，一個(gè)以八卦為生的奇葩，一個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的女神，一個(gè)每天都馬馬虎虎的“普通人”。我們的大學(xué)因?yàn)樗麄兌嘧硕嗖?，感謝姐妹們的不殺之恩！

52.他買了本英漢字典，以便查找他不認(rèn)識(shí)的單詞。

53.但是正如在上面有單詞構(gòu)成之前，語(yǔ)法毫無(wú)用途一樣，對(duì)正確和錯(cuò)誤的感覺毫無(wú)用途，除非當(dāng)有人告訴你如何來(lái)應(yīng)用它。

54.這丫的英語(yǔ)從來(lái)就沒及格過,要是肯熬夜背單詞,何至于此?他平日里見誰(shuí)都說,最恨英語(yǔ),口口聲聲說以后進(jìn)入社會(huì)了,要推到國(guó)家廢除強(qiáng)制英語(yǔ)教育來(lái)著。

55.三分之二的受訪者將不會(huì)拼寫歸咎于發(fā)送手機(jī)短信，現(xiàn)在短信的輸入都有單詞提示功能。

56.有的時(shí)候一句古詩(shī)要比一個(gè)外語(yǔ)單詞有用的多。

57.“魔方”的英文單詞，也在兩年后被收入了牛津英語(yǔ)詞典，而且這款玩具更是成為紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館的永久展品。

58.由于閱讀對(duì)分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒有背英語(yǔ)單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子在讀書方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。

59.一有機(jī)會(huì)就努力去用英文來(lái)思考?？吹侥呈聲r(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。

60.到去年年底，我們已經(jīng)學(xué)了兩千個(gè)英語(yǔ)新單詞。

61.要實(shí)現(xiàn)自然語(yǔ)言自動(dòng)處理,必須抽取單詞的詞干.

62.最終發(fā)現(xiàn)只有名校生和少數(shù)普通校的學(xué)生可以做到，多數(shù)人如我，最終以四五百的詞匯量從大學(xué)畢業(yè)——我發(fā)現(xiàn)我失敗的一個(gè)原因就是：我不耐煩老看到一篇課文，甚至背下它們，更不耐煩地一遍遍地去記那些單詞，我不再幾百幾百地學(xué)習(xí)詞匯了，我——我?guī)兹f(wàn)幾萬(wàn)地記，差不多是三至五萬(wàn)。石康

63.特別想艾特一下久負(fù)盛名的“單詞小霸王”。

64.放學(xué)后，大家都回家了，只有她一個(gè)人還在教室默讀單詞。

65.有些單詞實(shí)在太生僻了,未收入本詞典內(nèi).

66.Prociono是一個(gè)世界語(yǔ)的單詞，意思是大犬星或者是一種被人們稱為莞熊的物種。

67.我的天空已經(jīng)儲(chǔ)盤了，儲(chǔ)在了記憶深處。而我現(xiàn)在必須也只能夠在這里啃著一頁(yè)又一頁(yè)的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)這是宿命這是輪回這是人生。

68.他的過去、現(xiàn)在與將來(lái)，都充滿謎團(tuán)，就像那些晦澀的詩(shī)歌，每個(gè)單詞都有象征意義，每一行都有無(wú)數(shù)種方式解讀。顧抒

69.miss,同一個(gè)單詞，既是想念，也是錯(cuò)過。在我最想念你的時(shí)候，我才發(fā)覺我錯(cuò)過了你。

70.“學(xué)過法語(yǔ)的同學(xué)都知道,法語(yǔ)口語(yǔ)里會(huì)有大量的聯(lián)誦,這導(dǎo)致很多同學(xué)對(duì)印在紙上的單詞都認(rèn)識(shí),但如果出現(xiàn)在聽力里,就聽不出來(lái)了。

71.其中之一就是短化單詞的傾向，而單詞本應(yīng)一直保持其多音節(jié)的高貴的。

72.連詞用來(lái)連接單詞、詞組、分句和句子.

73.英語(yǔ)構(gòu)詞法可以幫助我們正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意,并迅速擴(kuò)大詞匯量,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑.

74.我們的老師說我們應(yīng)當(dāng)盡力記住第十二課中的所有單詞。

75.在過去一千年里，英語(yǔ)一直在狼吞虎咽地將外來(lái)語(yǔ)據(jù)為己有，源于法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的單詞目前占現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯的大約一半。

76.在安靜的圖書館里，對(duì)桌一對(duì)情侶互相聽寫單詞……嘁嘁喳喳?。?！

77.你的名字就是我在“愛的語(yǔ)錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛的海洋”里惟一的航班！讓你我一同乘坐這航班度過一生一世！

78.聽聽看話題是什么時(shí)候開始轉(zhuǎn)變的，能找到我轉(zhuǎn)變?cè)掝}時(shí)所用的單詞嗎？

79.麥克.格瑞斯說:"我收到很多人的電子郵件,他們認(rèn)為這是一種荒謬的想法,然后我又用了兩小時(shí),輸入新單詞并且檢查其他人的錄入的單詞"。

80.很多場(chǎng)合，即便前、后項(xiàng)兩個(gè)動(dòng)詞都是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞，由這兩個(gè)動(dòng)詞結(jié)合而成的復(fù)合動(dòng)詞是什么含義卻仍然難以判斷。

81.他正在記憶英語(yǔ)單詞。

82.語(yǔ)言病理學(xué)家麗莎?利維尼?斯波勒開始指導(dǎo)馬宏升進(jìn)行單詞練習(xí)，大聲朗讀兒童書籍。這樣他回家后還可以讀給凱瑟琳和雙胞胎姐妹安娜、亞歷山德拉朗聽。

83.你知道這個(gè)單詞的現(xiàn)在式是什么嗎？

84.每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，日積月累就能背會(huì)許多詞。

85.有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛，因此學(xué)生記憶單詞的能力都有了很大的提高。

86.這個(gè)單詞里面有一個(gè)拉丁詞根,scuto,意思是盾牌.

87.有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師在教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。

88.分別給每一個(gè)化身一份單詞和詞組聯(lián)想心理測(cè)驗(yàn)問卷。

89.講完了單詞,張大福開始叫人到黑板上演板。

90.允許他們漏掉單詞，跳脫單詞，甚至讀錯(cuò)單詞。

91.我把單詞全拼對(duì)了，是因?yàn)槲彝悼戳诉@個(gè)。

92.而且第四課的新單詞也不多。

93.學(xué)生學(xué)生邊讀邊在提前發(fā)下的紙上填寫被摳掉的單詞。

94.當(dāng)一個(gè)單詞在某個(gè)句子中的意義被確定之后，這個(gè)詞就在潛移默化中被記住了；當(dāng)領(lǐng)會(huì)了某個(gè)句子的意義，這個(gè)句子就會(huì)用了。

95.開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體！

96.開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學(xué)，愛因斯坦，所有課目，一次過關(guān)！

97.記單詞有困難?試試金山單詞通!

98.有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛，因此學(xué)生記憶單詞的能力都有了很大的提高。

99.會(huì)徽最突出的標(biāo)志是基于2012年，前兩個(gè)數(shù)字中包含了單詞倫敦和奧林匹克環(huán)。

100.他正在記憶英語(yǔ)單詞。