1.要想寫好篆書,首先要對篆書作為一種古代書體的創(chuàng)構(gòu)理念有深刻的理解,對篆籀之美有深入的認知,又要能夠嫻熟地駕馭筆墨,讓書寫與篆書的結(jié)體相得益彰。

2.并囑咐他們,武太公他們家世代書香門第,官宦人家,我們可惹不起,我們扒濟還夠不上呢。

3.祖祖輩輩勤耕耘，世世代代書傳奇，歲歲年年傳捷報，時時刻刻行文明，家家戶戶作奉獻，幸幸福福中國人。

4.你說如此一個掩耳盜鈴的天下第二大奴隸主,怎能算得上我們心憂天下蒼生,世代書香門第的姜家里出的正品呢?

5.其書法博采歷代書家菁華,樸雅深厚,風(fēng)神婉轉(zhuǎn)與其畫相得益彰。

6.她還給我借書看,知道我喜歡看古代書籍,有一次她問我為什么對古書感興趣,我開玩笑地說:“中華五千帝王路,飽覽古今少一人。

7.在大觀之夜的古代書畫部分26件珍品中,五代吳越王錢俶手卷《草書手簡(并鐵券圖式及宋元明清名賢題跋)》尤為引人注目,被稱為“人間至寶”。

8.這部分主要是測試考生理解現(xiàn)代書面語的能力，文章的題材與日常生活或工作有關(guān)。問題可包括提綱挈領(lǐng)、深層意義、辨別事實與意見、詮釋資料等。

9.胡代書說,他觀察發(fā)現(xiàn)靠田邊秧苗長勢好,谷穗飽滿,分析原因是光照充足,于是他發(fā)明了寬窄行插秧法,并在稻田中掏溝養(yǎng)魚。

10.這部分主要是測試考生理解現(xiàn)代書面語的能力，文章的題材與日常生活或工作有關(guān)。問題可包括提綱挈領(lǐng)、深層意義、辨別事實與意見、詮釋資料等。

11.孔秀才世代書香世家,祖上在宋朝曾當(dāng)過三品大員,可惜到了元朝,家境逐漸敗落,到了孔秀才這一輩,只剩下茅屋一間,書本兩箱,窮的吃了上頓沒下頓。