1.當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

2.不知不覺(jué)間,劉尚也有了些迷醉之態(tài),眼花耳熱,看到郭嘉有些落寞哀愁的表情溢于言表,不由得念起了李白將進(jìn)酒中的一句。

3.五人貪婪的看著,覬覦之心溢于言表。

4.聽(tīng)到奶奶去世的消息后,她頓時(shí)淚如泉涌,悲痛之情難以言表。

5.武則天視太平如掌上明珠，對(duì)這個(gè)她唯一存活的女兒，她有著一種難以言表的補(bǔ)償心理。

6.人的寂寞，有時(shí)候很難用語(yǔ)言表達(dá)。沈從文

7.網(wǎng)友看過(guò)他生前的影片,都感到相當(dāng)遺憾不舍,紛紛留言表達(dá)哀悼之意。

8.許多更強(qiáng)烈的漂泊感受和思鄉(xiāng)情緒是難于言表的，只能靠一顆小小的心臟去慢慢地體驗(yàn)，當(dāng)這顆心臟停止跳動(dòng)，這一切也就杳不可尋，也許失落在海濤間，也許掩埋在叢林里，也許凝練于異國(guó)他鄉(xiāng)一棟陳舊樓房的窗戶(hù)中。

9.瞬間家園毀圮,生死兩界,逝者的音容笑貌在親人記憶深處永遠(yuǎn)定格,難以言表的悲痛將在生者心中徘徊不去。

10., 小博士劉智同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣,又善于用語(yǔ)言表達(dá),說(shuō)起話來(lái)總是滔滔不絕。

11.獻(xiàn)給父親無(wú)限的感激和溫馨的祝愿，還有那許多回憶和深情的思念。因?yàn)楦赣H慈祥無(wú)比，難以言表，祝所有的父親，節(jié)日快樂(lè)!

12.此時(shí)的廣場(chǎng)上人聲鼎沸,這些來(lái)到學(xué)院求道是莘莘學(xué)子們正三五成群的笑談著,激動(dòng)之情溢于言表。

13., 我們的隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始集結(jié)了，激動(dòng)的心情溢于言表呀。

14.大量的細(xì)小物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的卻是大千世界的運(yùn)動(dòng)，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的理解，世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西是無(wú)規(guī)律的，只是我們還沒(méi)有找到而已。

15.那漢子聲音沙啞,似是飽經(jīng)風(fēng)霜侵襲,言語(yǔ)間不經(jīng)意的落寞溢于言表。

16., 當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

17.如鼠肚雞腸、過(guò)街老鼠、鼠目寸光、獐頭鼠目等等,無(wú)不帶有極強(qiáng)的貶義,人們對(duì)鼠的憎惡之情溢于言表。

18.一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。

19.稅收籌劃，言表之意，就是在符合國(guó)家稅收法規(guī)導(dǎo)向的同時(shí)，通過(guò)對(duì)稅收制度和法律的研究，減少應(yīng)交稅金的一種合理避稅的方式。

20.張先生去年從*彎回到家鄉(xiāng)清水河,和分別了五十多年的哥姐相見(jiàn)后,熱淚盈眶,緊緊擁抱在一起,悲歡離合之情難以言表。

21.這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

22.中國(guó)的漢語(yǔ)言文化真是博大精深，配合著表情那更是溢于言表啊。

23.要堅(jiān)強(qiáng)不要脆弱有的人喜怒哀樂(lè)常常溢于言表，這表明他們是多么的脆弱。他們常常怒發(fā)沖冠，使他人感到厭煩和惱火。他們的喜怒哀樂(lè)比眼球還敏感，只為自己著想，成了自己好惡的奴隸。

24.規(guī)約性預(yù)設(shè)由于與語(yǔ)言表層結(jié)構(gòu)關(guān)系緊密，因而在語(yǔ)篇的信息流中，直接制約著信息展開(kāi)的方式，并以此制約語(yǔ)篇的連貫。

25., 大量的細(xì)小物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的卻是大千世界的運(yùn)動(dòng)，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的理解，世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西是無(wú)規(guī)律的，只是我們還沒(méi)有找到而已。

26.書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，讀書(shū)的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更能提高他們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書(shū)中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

27.作品的靈感來(lái)自自然，通過(guò)構(gòu)圖和筆墨表達(dá)特定時(shí)空的詩(shī)化意境，以豐富的傳統(tǒng)筆墨語(yǔ)言表現(xiàn)山川和其蘊(yùn)含的主題生命意識(shí)，從而追求既親切大自然又有中國(guó)畫(huà)底蘊(yùn)的清澈明靜的境界。

28.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

29.小博士劉智同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣,又善于用語(yǔ)言表達(dá),說(shuō)起話來(lái)總是滔滔不絕。

30., 陸曉凱覺(jué)得陸大爺這位鴻儒碩學(xué)之士洞若觀火,明察秋毫,姜桂之性躍然言表。

31.其間,小說(shuō)更是把社會(huì)大量陰暗的現(xiàn)實(shí)用輕松夸張的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),是一部針砭現(xiàn)實(shí),懺悔愛(ài)情的作品。

32., 當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

33.31歲的“可米小子”成員之一安鈞璨因癌癥不幸離世,眾多圈內(nèi)好友紛紛留言表示哀悼,汪小菲、大S夫婦和小S、阿雅等發(fā)聲祝福安鈞璨“一路走好”。

34.日照的風(fēng)土人情，日照的多姿多彩，日照的一切一切，美不甚收，難以言表，奔跑在田間，歡聲笑語(yǔ)，與蝴蝶們一起嬉戲玩耍；我徒步到荒野，萬(wàn)里無(wú)云，向大地訴說(shuō)心靈的聲音；我坐在牛背上，聽(tīng)悠揚(yáng)的風(fēng)嘯絕響千年。

35.秋，熟透了，大片大片的金黃帶著生命的氣息，人類(lèi)希翼的顏色，如美畫(huà)卷鋪在九月，浮光掠過(guò)，原本枝葉繁茂傾瀉綠意，現(xiàn)如今黃燦燦，沉甸甸，無(wú)以言表的歡歌，亙久而永恒誰(shuí)也無(wú)法忘懷。

36.獻(xiàn)給您無(wú)限感激和溫馨的祝愿，還有那許多回憶和深情的思念。因?yàn)槟认闊o(wú)比，難以言表。

37.張先生去年從*彎回到家鄉(xiāng)清水河,和分別了五十多年的哥姐相見(jiàn)后,熱淚盈眶,緊緊擁抱在一起,悲歡離合之情難以言表。

38.日照的風(fēng)土人情，日照的多姿多彩，日照的一切一切，美不甚收，難以言表，奔跑在田間，歡聲笑語(yǔ)，與蝴蝶們一起嬉戲玩耍；我徒步到荒野，萬(wàn)里無(wú)云，向大地訴說(shuō)心靈的聲音；我坐在牛背上，聽(tīng)悠揚(yáng)的風(fēng)嘯絕響千年。

39., 這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

40.秋，熟透了，大片大片的金黃帶著生命的氣息，人類(lèi)希翼的顏色，如美畫(huà)卷鋪在九月，浮光掠過(guò)，原本枝葉繁茂傾瀉綠意，現(xiàn)如今黃燦燦，沉甸甸，無(wú)以言表的歡歌，亙久而永恒誰(shuí)也無(wú)法忘懷。

41.武則天視太平如掌上明珠，對(duì)這個(gè)她唯一存活的女兒，她有著一種難以言表的補(bǔ)償心理。

42.中國(guó)的漢語(yǔ)言文化真是博大精深，配合著表情那更是溢于言表啊。

43.嚴(yán)新拉住小芬的手,愛(ài)憐之情溢於言表:“你一直在這兒陪我,太辛苦你了。

44., 小博士劉智同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣,又善于用語(yǔ)言表達(dá),說(shuō)起話來(lái)總是滔滔不絕。

45., 憶往昔，父親是山。他巍峨聳立于兒的心中，是那么的高大，是那么的蒼翠。父親是一個(gè)做事踏實(shí)，待人誠(chéng)懇，勤奮樸實(shí)，正直忠誠(chéng)的人。父親的愛(ài)不善于言表，只能用心才能去體會(huì)。

46.全國(guó)高考日來(lái)到，大街小巷靜悄悄。莘莘學(xué)子多辛勞，勤奮學(xué)習(xí)為高考。街坊鄰居情誼好，保證孩子睡好覺(jué)。但愿金榜題名笑聲高，感謝之情溢言表。祝高考取得好成績(jī)！

47.中國(guó)的漢語(yǔ)言文化真是博大精深，配合著表情那更是溢于言表啊。

48.經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫(xiě)、會(huì)觀察周?chē)澜缰械姆N種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識(shí)。

49.瞬間家園毀圮,生死兩界,逝者的音容笑貌在親人記憶深處永遠(yuǎn)定格,難以言表的悲痛將在生者心中徘徊不去。

50.兒童世界多美好，不必一天到晚面具罩。想哭就哭，想笑就笑，愛(ài)憎分明人人曉。如今時(shí)光流逝人亦老，情郁于中不言表。心中只把兒童羨，只愿童心永在人不老。六一節(jié)到了，愿你永遠(yuǎn)歡笑。

51.日照的風(fēng)土人情，日照的多姿多彩，日照的一切一切，美不甚收，難以言表，奔跑在田間，歡聲笑語(yǔ)，與蝴蝶們一起嬉戲玩耍；我徒步到荒野，萬(wàn)里無(wú)云，向大地訴說(shuō)心靈的聲音；我坐在牛背上，聽(tīng)悠揚(yáng)的風(fēng)嘯絕響千年。

52.考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

53.愿快樂(lè)揮之不去，讓機(jī)遇只爭(zhēng)朝夕，愿身體健康如一，讓好運(yùn)春風(fēng)化雨，愿幸福如期而至，讓情誼日積月累，愿片言表我心語(yǔ)，愿春節(jié)你闔家幸福，事事稱(chēng)意！

54.如鼠肚雞腸、過(guò)街老鼠、鼠目寸光、獐頭鼠目等等,無(wú)不帶有極強(qiáng)的貶義,人們對(duì)鼠的憎惡之情溢于言表。

55.小博士劉智同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣,又善于用語(yǔ)言表達(dá),說(shuō)起話來(lái)總是滔滔不絕。

56.小博士劉智同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣,又善于用語(yǔ)言表達(dá),說(shuō)起話來(lái)總是滔滔不絕。

57.聽(tīng)到奶奶去世的消息后,她頓時(shí)淚如泉涌,悲痛之情難以言表。

58.要堅(jiān)強(qiáng)不要脆弱有的人喜怒哀樂(lè)常常溢于言表，這表明他們是多么的脆弱。他們常常怒發(fā)沖冠，使他人感到厭煩和惱火。他們的喜怒哀樂(lè)比眼球還敏感，只為自己著想，成了自己好惡的奴隸。

59., 說(shuō)理是需要通過(guò)語(yǔ)言表述的,粗糙低劣的語(yǔ)言平淡無(wú)味,也無(wú)法講清楚一個(gè)道理,只有經(jīng)過(guò)修辭錘煉的語(yǔ)言,才是精致高雅的語(yǔ)言,才能有吸引力和說(shuō)服力。

60.聽(tīng)到奶奶去世的消息后,她頓時(shí)淚如泉涌,悲痛之情難以言表。

61., 當(dāng)鐘正含著熱淚接過(guò)這雪中送炭的2萬(wàn)元救助款時(shí),激動(dòng)的心情無(wú)以言表,競(jìng)“噗咚”一聲跪了下來(lái),嘴里說(shuō)的只有“謝謝”。

62.母后武則天視太平如掌上明珠，對(duì)這個(gè)她唯一存活的女兒，她有著一種難以言表的補(bǔ)償心理。

63.大量的細(xì)小物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的卻是大千世界的運(yùn)動(dòng)，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的理解，世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西是無(wú)規(guī)律的，只是我們還沒(méi)有找到而已。

64.對(duì)不起，親愛(ài)的，本來(lái)想發(fā)一條足夠長(zhǎng)、足夠轟動(dòng)的祝福給你，可輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠、絞盡腦汁、心亂如麻……我依然覺(jué)得我對(duì)你的祝福是難以言表的，就這樣吧，圣誕我沒(méi)趕上，眼看元旦也快到了，就來(lái)一條表表心意！嘿嘿，祝你元旦快樂(lè)喲！

65.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

66.唐心如醉如夢(mèng)地發(fā)出了一聲囈語(yǔ),我也不可置信地揉了揉眼睛,最后確定眼前一切都是真實(shí)的,心中的震驚與感嘆無(wú)法言表,大自然的鬼斧神工確實(shí)神奇無(wú)比。

67.當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

68.這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

69.老僧雖然頗有自嘆之意,然而十足的欣慰卻是溢于言表。

70.當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

71.我最希望讀到的，是通俗的語(yǔ)言表達(dá)高深的思想，最不喜歡讀到的，是用高深的語(yǔ)言表達(dá)淺俗的想法。事實(shí)上多少人因?yàn)樽龅搅撕笠环N情況而沾沾自喜啊。周濂

72.親情，人間至情，母愛(ài)，人間至愛(ài)。充滿(mǎn)母愛(ài)的日子里給了我無(wú)盡的感動(dòng)，它像一首悅耳的音樂(lè)，那動(dòng)聽(tīng)的旋律流入心底的剎那，是一種難以言表的感覺(jué)。

73.愿幸福揮之不去，讓機(jī)遇只爭(zhēng)朝夕，愿身體健康如一，讓好運(yùn)春風(fēng)化雨，愿快樂(lè)如期而至，讓情誼日累月積，愿片言表我心語(yǔ)，愿春節(jié)你闔家幸福，事事稱(chēng)意！

74.小博士劉智同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣,又善于用語(yǔ)言表達(dá),說(shuō)起話來(lái)總是滔滔不絕。

75.另外,兩人的親屬也托言表示,不愿意在此悲傷時(shí)刻被更多打擾。

76.課堂上，要多了解學(xué)生對(duì)課文理解，對(duì)于言之有理的就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于理解不當(dāng)就應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥，這樣才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

77.外語(yǔ)教育：不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，重在語(yǔ)言表達(dá)、溝通。交際的功能是第一位。

78., 外語(yǔ)教育：不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，重在語(yǔ)言表達(dá)、溝通。交際的功能是第一位。

79.雖然此時(shí)應(yīng)道節(jié)哀順變，可是我還是想要說(shuō)，這是我四年來(lái)聽(tīng)到的最好的消息，他死的是在太好了，聽(tīng)聞他的死訊，我心中歡悅無(wú)以言表，唯一有些可惜的，便是我沒(méi)能親手了解他的性命。

80.憶往昔，父親是山。他巍峨聳立于兒的心中，是那么的高大，是那么的蒼翠。父親是一個(gè)做事踏實(shí)，待人誠(chéng)懇，勤奮樸實(shí)，正直忠誠(chéng)的人。父親的愛(ài)不善于言表，只能用心才能去體會(huì)。

81.經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫(xiě)、會(huì)觀察周?chē)澜缰械姆N種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識(shí)。

82., 兩個(gè)人喝52度大曲,我找出燙酒的白瓷器套杯,爸爸興致勃勃在桌上表演燙酒,老秦感到相當(dāng)新奇,崇拜之情溢于言表。

83.朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

84., 考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

85., 傲清宇握住劍柄,臉上依舊帶著那不可一世的傲慢之色,話語(yǔ)中的威脅和殺意更是溢于言表。

86.聽(tīng)到奶奶去世的消息后,她頓時(shí)淚如泉涌,悲痛之情難以言表。

87.老軍門(mén)已過(guò)耳順之年,花白的胡子稀稀疏疏的垂在下巴上,懊惱之情溢于言表。

88.小隊(duì)長(zhǎng)一馬當(dāng)先,直撲張小年殺來(lái),臉上悲憤溢于言表。