1.如果教師能在教學(xué)中巧妙地預(yù)設(shè)疑問,利用學(xué)生的好奇心理,避實(shí)就虛地設(shè)置懸念,這樣就可以使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,急于探知其中的奧秘。
2.途中巧逢高僧甘鳳池,四娘拜之為師。
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