1.教育學(xué)不但有人倫日用的形而下目的，而且還有形而上的追尋。教育學(xué)的形而上追求就是尋求一般，把握基本原理。

2.這樣的故事在揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校每天都在發(fā)生著,這些從事特殊教育的園丁們,用愛靜悄悄地為這些特殊的孩子編織著美麗的童話。

3.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。

4.用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。

5.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。

6., 除政府資助的高等教育學(xué)額之外，各高等教育院校亦有開辦副學(xué)位程度的自資課程。

7.今天,第二炮兵工程大學(xué)士官技術(shù)教育學(xué)院副營職參謀沈星,在山東青州勇救落水少年,因體力耗盡沉入水中,經(jīng)搶救無效,于14時50分壯烈犧牲。

8.我們學(xué)校一直都貫徹把雷鋒精神當(dāng)做學(xué)習(xí)的典范來教育學(xué)生。

9.教育學(xué)，特別是教育理論，首先是在實踐上適應(yīng)一定目的的科學(xué)。如果我們不向自己提出一定的政治目的，那我們就不能夠單純地去教育人，也就沒有權(quán)利進(jìn)行教育工作。沒有明確的、廣泛的和人所共知的目的的教育工作，會變成脫離政治的教育工作。

10.因故不能按時報到，須先向金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院外事辦或國際教育學(xué)院說明，否則將取消其入學(xué)資格。

11., 別林斯基說：“愛是教育的工具和媒介，對孩子的信任是教育成功的保障。”的確，老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會敬愛老師，也只有愛學(xué)生的老師，才能教育學(xué)生，正所謂：沒有愛就沒有教育。

12.我們的時代是一個激烈競爭的時代，科技革命日新月異，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域創(chuàng)新層出不窮，社會發(fā)展一日千里，傳統(tǒng)的教育學(xué)理論日益受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

13.各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國家的合格公民。

14.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。

15.各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國家的合格公民。

16.老師教育學(xué)生要循循善誘。

17.五邑大學(xué)內(nèi)的“十友樓”、“五友樓”、成*教育學(xué)院等項目,就是他與諸多旅外著名人士友情合作的見證。

18.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。

19.如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。

20., 教育學(xué)家楊東平在其博客里曾說，虎媽教育方式在國內(nèi)可謂司空見慣，這種教育之道在很多方面顛覆了教育學(xué)的基本價值理念。

21.劉佛年先生學(xué)貫中西，博古通今，追求真理，崇尚實踐，善于思考，勇于創(chuàng)新，為我國教育事業(yè)和中國教育學(xué)會的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

22.老師教育學(xué)生要循循善誘。

23.君子教育學(xué)生是有次序的，先從小的、近的事情和道理教導(dǎo)他們，然后再從大的、遠(yuǎn)的事情和道理教導(dǎo)他們。