1.從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運(yùn)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生。蘇霍姆林斯基

2.很難想象，有的人連寫信都文理不通，怎么能準(zhǔn)確、簡煉、明白地寫出科學(xué)論文呢？

3.王文學(xué)的懺悔材料不僅白字連篇,而且文理不通之處比比皆是。

4.這篇文章文理顯豁,主題清楚,是篇不可多得的佳作.

5.另外楊文理,貌似閑人幾位老朋友都說到了書評區(qū)的問題,和尚的確不太懂怎么管理書評區(qū),正好大紅一師申請了副版主,和尚就拜托他管理書評區(qū)了。

6.王文學(xué)的懺悔材料不僅白字連篇,而且文理不通之處比比皆是。

7.一百零二、王文學(xué)的懺悔材料不僅白字連篇,而且文理不通之處比比皆是。

8.希金斯表示，作為與達(dá)爾文理論并列的一門學(xué)說，神創(chuàng)論已經(jīng)被“徹底否定”。

9.在我國形成的理工分家、文科和理工農(nóng)各科分家的現(xiàn)象，業(yè)已明顯地影響培養(yǎng)建設(shè)四化人才的質(zhì)量，現(xiàn)在已經(jīng)到了非改革不可的時候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對現(xiàn)在國內(nèi)中學(xué)就文理分家的現(xiàn)象。

10.課堂上，要多了解學(xué)生對課文理解，對于言之有理的就應(yīng)給予表揚(yáng)，對于理解不當(dāng)就應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥，這樣才能有效提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

11.像這樣文理不通的文章,居然也能見報,真不可思議。

12.聽見平訥說了這么一句文理不通的話,卡明斯心里又添了幾分鄙夷.

13.對于這個問題，我以為就如同百川歸海一樣，不論是東方人還是西方人，都總歸是人類生命，人們對于美的體驗(yàn)和感受在同一藍(lán)天白云下是有相通之處的，這相通之美便會引導(dǎo)世間的人文理性趨于同一。

14.湖頭塘村已經(jīng)撤消,但胡解語將村上最大的企業(yè)掌握在自己手中,新城管委會*記文理并沒有對胡解語趕盡殺絕。

15.以管窺天，以蠡測海，以莛撞鐘，豈能通其條貫，考其文理，發(fā)其音聲哉。

16.像這樣文理不通的文章,居然也能見報,真不可思議。