1.本文擬對(duì)這一領(lǐng)域中的互惠利他主義的博弈論模型及其形而上學(xué)預(yù)設(shè)進(jìn)行哲學(xué)分析，以引玉之磚，促進(jìn)國內(nèi)哲學(xué)界對(duì)于動(dòng)物行為學(xué)進(jìn)展及其哲學(xué)問題的關(guān)注。

2.盡管大多數(shù)高校都有類似課程，高校學(xué)分制卻不盡相同。

3.方法分別采用cT法及裸骨法測量80個(gè)股骨標(biāo)本股骨扭轉(zhuǎn)角，對(duì)測定值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，并作左右兩側(cè)比較。

4.高中階段有時(shí)間就要走進(jìn)圖書館，沒有比哪里更適合你吸取知識(shí)的營養(yǎng)。大學(xué)四年，你要漫漫走出圖書館。大學(xué)是四年人生經(jīng)驗(yàn)，不是高學(xué)分。在美國的大學(xué)，課外活動(dòng)常常和功課一樣重要。

5.通過臨床案例和患有腫瘤的實(shí)驗(yàn)鼠，研究者發(fā)現(xiàn)那些Velcade不同尋常的阻礙作用是由于那些化學(xué)分子間的相互作用造成的。

6.鄉(xiāng)村地理學(xué)在我國人文地理學(xué)分支學(xué)科中發(fā)展比較薄弱，一些基本概念的模糊、理論體系的欠缺最為突出。

7.本文介紹了投梭轉(zhuǎn)子與投梭鼻之間撞擊的動(dòng)力學(xué)分析，包括速度變化、動(dòng)能轉(zhuǎn)換及彈性沖擊的分析等。

8.慈母淚，有化學(xué)分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。

9.倘若這些用生命換來的經(jīng)驗(yàn)無法匯集在一起、科學(xué)分配給不同的團(tuán)隊(duì),那么產(chǎn)生緩滯的效率,就無法對(duì)待長眠地下的地震犧牲者。

10.它的精密度和光學(xué)分辨力將受大氣中吸收頻帶的影響.

11.制藥者藉由測試這些化學(xué)分子對(duì)抗致病菌的能力高低，尋找具有治療潛力的分子。

12.高中階段有時(shí)間就要走進(jìn)圖書館，沒有比哪里更適合你吸取知識(shí)的營養(yǎng)。大學(xué)四年，你要漫漫走出圖書館。大學(xué)是四年人生經(jīng)驗(yàn)，不是高學(xué)分。在美國的大學(xué)，課外活動(dòng)常常和功課一樣重要。

13.目的：通過病人、宿主和媒介標(biāo)本的病原學(xué)分析，闡明河北省恙蟲病疫源地。

14.推行學(xué)分制將會(huì)面臨師資、教學(xué)場館及教學(xué)管理等軟硬件條件的制約，在實(shí)施時(shí)應(yīng)遵循因地制宜、以點(diǎn)帶面和循序漸進(jìn)等原則。