1.西周王室內亂,周公東征,辛公甲無意中破解鎖魂塔符印,致使怨魂逃脫,天界遣守日仙童下界轉生收伏魔君,卻造就人間恩怨,引出一段天龍傳說。

2.小花園里的亭子，是神奇而又美麗的地方。有人如果生氣，就可以坐在那里，看著生機的花草樹木，憤怒馬上消失的一干二凈。小麻雀坐在亭子上唱起了悅耳的歌謠，陪著美麗的亭子，引出了人山人海的小朋友。

3.昊月,碧血丹心,金丹初成,出山救師兄,引出一段段恩怨情仇……

4.人們期待能足不出戶便盡知“天下事”、參與和決策“天下事”，由此而引出了基于電視會議的異地會商系統(tǒng)。

5.不過,龍翔并沒有安分守已,接受兩女的保護,他時不時地進入一些普玄風的警戒范圍,將它們引出來,然后一一擊殺。

6.鼓勵，就是給予安心、希望和勇氣，是精神的觸發(fā)作業(yè)，點燃對方的生命，引出永不屈服的力量。

7.誰也不知道蒼莽大陸存在多少年歷史了,六萬四千八百年前蒼莽大陸人才濟濟,百家諸子爭鳴,諸子時代末期爆發(fā)了至人之戰(zhàn),上至至人下到信徒百姓,甚至引出神人出手。

8.以心瓣流體動力學理論、薄膜殼體理論為依據(jù)，導引出生物瓣支架的基本雛形并建立其數(shù)學模型。

9.昊月,碧血丹心,金丹初成,出山救師兄,引出一段段恩怨情仇……

10.一個電話引出一段情,情到深處即化魔,魔咒、魔電,法力無邊,變幻莫測,最后誰將勝出?魔曰:你是我最不想見到的神。

11.在一定條件下，壞的東西可以引出好的結果，好的東西也可以引出壞的結果。

12.五行的相生相克,本來都是從自然現(xiàn)象導引出來的,它的原始觀點并非唯心的胡謅。

13.他這是用索命厄音,震懾心神,引出心魔,好叫你們不攻自破。

14.與子女談性確實不易啟齒,家長不妨事先想好談論的話題,并選擇適當?shù)臅r機,譬如就電視場景、讀過的書或文章、孩子身體發(fā)育變化等趁機引出話題。

15., 所謂認識，只有對自身的認識可言。我們幾乎也可以說，所謂嫉妒，只有對自身的嫉妒可言；別人的行為是無足輕重的；我們只有從自身感到的快樂中才能引出智慧和痛苦。普魯斯特

16.一百零二、那一夜大約是長春子路過牛家莊,遇見了楊鐵心和郭嘯天兩兄弟,雪夜暢飲,并肩殺敵,旋即引出了兩代人慷慨激昂的俠義故事。

17., 巧妙利用引語順勢引出文章的主旨，既能點明文章中心，又能增強語言的文采及文化底蘊，可謂一箭雙雕。

18., 在準確地描繪出季節(jié)與時間的特點,營造出一種凄涼愁苦的氣氛之后,由景入情,即景生情,引出對“蓬萊舊事”。

19.那又為何還要來沾惹自己呢,當他得知自己入到劍圣門中的時候,要想打聽菲菲與自己的特殊關系并不是難事,用這點來引出自己也無可厚非。

20.在中部,長笛和雙簧管用園舞曲的節(jié)奏再次引出了“固定樂思”.

21.本文立足于中專教育的現(xiàn)狀，提出在中專學校實施素質教育的粗淺想法及引出對知識、能力和素質三者關系的思考。

22.小花園里的亭子，是神奇而又美麗的地方。有人如果生氣，就可以坐在那里，看著生機的花草樹木，憤怒馬上消失的一干二凈。小麻雀坐在亭子上唱起了悅耳的歌謠，陪著美麗的亭子，引出了人山人海的小朋友。

23., 一個人所忍受的痛苦，若具備明確的特質，他就無權抱怨：他畢竟還有事可做。大痛大苦的人從不會倦悶：病痛占據(jù)著他們，就如同悔恨滋養(yǎng)著罪人一般。任何一種強烈的苦痛都會引出一種虛假的充實感，給意識提供一種可怕的現(xiàn)實，叫意識無從規(guī)避。蕭沆

24.一塊不知來歷的神秘吊墜，一個在黑家村長大的白氏少年，一次意外的險情，引出一段撲朔迷離的身世。

25.三人共同抒發(fā)對故國的哀思和對滿清的不滿,呂留良也從黃顧二人口中聽聞了莊家的文字獄案和査伊簧與吳六奇的故事,由此引出了天地會及其總舵主陳近南。

26.他們往往會先射殺幼小的大象，引出悲痛的母象公象，然后捕殺它們以謀取象牙。

27.盡管它的不規(guī)則形狀還是引出了許多問題，但基于客觀環(huán)境的限制，五邊形的設計方案還是最佳的選擇。