1.有時(shí)候這人就是這樣，他未必夠得上你的層次，未必和你有共同話題，未必是個(gè)品德醇厚端方君子……但是他能負(fù)一世界，唯獨(dú)對(duì)你真心實(shí)意，命都能給你。

2.改革開(kāi)放后，城市居民作為我國(guó)社會(huì)中的一個(gè)占有特殊地位的等級(jí)身份制并沒(méi)有完全消失，城鄉(xiāng)隔離制度沒(méi)有打破，城市相對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)基本上是封閉的，農(nóng)村的城市化基本上限制在農(nóng)村小城鎮(zhèn)這個(gè)層次上，而且各自為政，遍地開(kāi)花。

3.結(jié)構(gòu)如行云流水，層次分明，先后呼應(yīng)。

4.這種反抗治療的托詞層出不窮，遂使分析家層次碰壁，無(wú)路可通。

5.高層次的友誼，便是在差異當(dāng)中尋求一種深刻的認(rèn)同。

6.坪山新區(qū)掛牌成立的時(shí)間較短,百?gòu)U待興,百業(yè)待舉,要站在高起點(diǎn)抓住高端和創(chuàng)新,引進(jìn)高層次人才、重點(diǎn)科研項(xiàng)目是關(guān)鍵。

7.他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進(jìn)行人生的搏斗。他們顧不上高談闊論或憤世嫉俗的憂患人類的命運(yùn)。他們首先要改變自己的生存條件，同時(shí)也放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)達(dá)到更深的層次！

8.口沫飛濺，對(duì)別人大做價(jià)值評(píng)判，層次很低。

9.在年齡層次的另一端，政府養(yǎng)老金系統(tǒng)也左支右絀，現(xiàn)在是四個(gè)工作年齡的人供養(yǎng)一個(gè)退休的人。

10.我們不需要為尋找天國(guó)而逃避世俗生活，而是要把天國(guó)帶進(jìn)我們的生活中。要找到真正的快樂(lè)與成功的方法，只有往內(nèi)邊尋找更高層次的意識(shí)，收集更好資料，并加以運(yùn)用在日常生活中。

11.膠印壓痕包裝成品各車間層次分明，工作環(huán)境秩序井然。

12.緊靠花團(tuán)錦簇路，離學(xué)校近，是河?xùn)|高端層次生活咀嚼享受。

13.這篇作文內(nèi)容充實(shí),層次分明,可評(píng)為一等獎(jiǎng)。

14.人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比、利益的沖突，而與陌生人不存在這方面的問(wèn)題。

15.關(guān)鍵問(wèn)題是這種概括是膚淺的還是深入的？是簡(jiǎn)單化的分類還是具體地分析了具體問(wèn)題、分析了矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一的各個(gè)側(cè)面、各個(gè)層次？是人云亦云的俗套子還是評(píng)論家厚積薄發(fā)、潛心研究的真知灼見(jiàn)。

16.邱華炳常說(shuō),重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)吸引生源以及高層次人才是不可或缺的,壯大學(xué)科在全國(guó)高校的知名度很關(guān)鍵,科研經(jīng)費(fèi)也比較充足,能讓人心無(wú)旁鶩地搞科研。

17.在cBD區(qū)空間形態(tài)設(shè)計(jì)上，分門別類，做出了重點(diǎn)突出，錯(cuò)落有致，層次分明的空間形態(tài)規(guī)劃。

18.在人們尚未學(xué)會(huì)以謙遜的態(tài)度做一趟樸素之旅前，我竟希望所有未被玷污的風(fēng)景自行封鎖。直到，我們跳脫欲望層次，開(kāi)始懂得深情的依戀，愿意找回自己與自然的親情。簡(jiǎn)媜

19.路上,秦朗刻意在這里停留,就是為了讓自己的根基打得牢靠,也是為了在武圣層次的道路上可以走得更遠(yuǎn)。

20.靜靜聆聽(tīng)那滴滴答答的聲音，不知在為誰(shuí)傾訴？她在偶爾低語(yǔ)，偶爾高唱，偶爾呻吟，偶爾嘆息，生動(dòng)靈活，充滿了立體與層次之美，在心靈中輕輕一吻，便觸發(fā)了思緒，這思緒時(shí)而短暫，時(shí)而綿長(zhǎng)，時(shí)而深沉，時(shí)而悠遠(yuǎn)……

21.”人的需求層次理論”：最低層次是對(duì)生理上的需求；第二，包含對(duì)安全、穩(wěn)定和質(zhì)量的需求；第三，歸屬感；第四，對(duì)獲得尊重的需求；第五，人類對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求。馬斯洛

22., 但是,對(duì)法律正義的判準(zhǔn),原即應(yīng)有“憲政”正義層次的關(guān)懷與視野;不可落入“明察秋毫,不見(jiàn)輿薪”、“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”的褊狹見(jiàn)地。

23.我有很多夢(mèng)想，其中一個(gè)是要建立一所全世界最先進(jìn)的研究所，將全世界最有才華的年輕科學(xué)家匯集起來(lái)，做我想要做的生命科學(xué)研究，我要從各個(gè)層次來(lái)深入研究生命的各種現(xiàn)象，解釋更多生命的奧秘。

24.學(xué)歷挺高，思考層次，思考格局挺低，很窄，這樣的人可能因?yàn)閮?yōu)秀，難以卓越。

25.緊靠花團(tuán)錦簇路，離學(xué)校近，是河?xùn)|高端層次生活咀嚼享受。

26.它就像一面多棱鏡，從中可以透射出文化的方方面面尤其是文化縱深層次的心理文化。

27.一個(gè)人的舉止言談,可以反映出其文化層次的高低。

28.當(dāng)前推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)板為重點(diǎn)的多層次市場(chǎng)建設(shè)的條件已經(jīng)比較成熟，創(chuàng)業(yè)板要實(shí)行更能適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)投融資需求和風(fēng)險(xiǎn)管理要求的制度安排。

29., 老師夸獎(jiǎng)我作文層次清楚，語(yǔ)言通順。

30.軍人追求快樂(lè)、享受快樂(lè),人之常情、天經(jīng)地義,但對(duì)快樂(lè)的追求不能是孩童派的、超然狀的、樂(lè)而忘形的非理性快樂(lè),必須是高層次、高境界的理性之樂(lè)。

31.從小學(xué)到大學(xué)的各個(gè)層次，基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作研究性學(xué)習(xí)正在如火如荼的開(kāi)展。

32.但是在一般場(chǎng)合下,對(duì)職業(yè)人員或有一定文化層次的人員,一定要用“您”,否則就會(huì)減低你的工作效率,甚至使你敗興而返。

33.辛丑以后,傳統(tǒng)政治結(jié)構(gòu)開(kāi)始發(fā)生崩潰,民族主義發(fā)展到新的層次.

34.【蔬菜告訴我們的處世之道】1、茄子：你綠得發(fā)青也好，還是紅得發(fā)紫也罷，要記得自己只是茄子就好；2、蓮藕：看人不可觀外相，觀物不看漂亮包裝，處事要多長(zhǎng)心眼；3、卷心菜：直道不行拐個(gè)彎，做什么得有層次；4、竹筍：時(shí)時(shí)須保養(yǎng)自己，任重道遠(yuǎn)，保持年輕的心。

35.這種錯(cuò)落有致的布局讓人看上去會(huì)覺(jué)得很有層次感。

36.其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。

37.在cBD區(qū)空間形態(tài)設(shè)計(jì)上，分門別類，做出了重點(diǎn)突出，錯(cuò)落有致z aojv.com，層次分明的空間形態(tài)規(guī)劃。

38.讓各個(gè)層次不同社會(huì)利益群體通過(guò)正常渠道表達(dá)自己的利益訴求，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧，它也是一種社會(huì)安全閥機(jī)制，讓對(duì)立情緒和不同意見(jiàn)發(fā)泄出來(lái)的途徑，以避免它們的不斷累積而造成不可收拾的結(jié)果。

39., 由于枝條沒(méi)有層次,不通透,因此畫(huà)面滯悶、僵化,生動(dòng)喧鬧的氣氛蕩然無(wú)存。

40.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書(shū)本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

41.現(xiàn)在的我們，似乎一下子都愛(ài)貼標(biāo)簽了。給人分類，給物分類，給幾分類。卻漸漸遺忘了我們?cè)镜孽r活。層次和復(fù)雜。有句話想和喜歡分門別類的小伙伴分享：真正的歲月靜好，是我們擁有一顆寬容的心！

42.煙點(diǎn)起來(lái),徐徐上升,大千世界,人就連一根草都不如,很荒蕪,忽忽悠悠,進(jìn)入天堂也好,追尋夢(mèng)想也好,這個(gè)就是另外一個(gè)表演的層次。

43.所有絢麗多彩的設(shè)計(jì)風(fēng)格都會(huì)導(dǎo)致深層次的問(wèn)題。

44., 接著，在論述伴奏織體的三層次以及伴奏音型的三種基本形式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)伴奏音型的自身變化規(guī)律進(jìn)行了研究。

45.人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比、利益的對(duì)比，而與陌生人不存在這方面的問(wèn)題。

46.精簡(jiǎn)和規(guī)范各類議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)及其辦事機(jī)構(gòu)，減少行政層次，降低行政成本，著力解決機(jī)構(gòu)重疊、職責(zé)交叉、政出多門問(wèn)題。

47.在豬籠草中，蠅幼蟲(chóng)是最高層次的捕食者，類似于陸地的老虎和狼。

48.夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。

49.曇花終于露面了，只見(jiàn)那層次分明的花瓣兒緩緩張開(kāi)，如精雕細(xì)刻，玲瓏剔透，組成了碩大的花朵，妖麗典雅，雍容華貴；顫微微，飄飄然，芳香撲鼻，恍若真的白衣仙女下凡。那絕世美姿，令人嘆為觀止。

50.德國(guó)人的反省本身也是一個(gè)層次復(fù)雜的東西。當(dāng)一個(gè)德國(guó)人對(duì)自己的過(guò)去毫不留情地大加鞭撻時(shí)，他可能是一個(gè)最具自我批判性、最清醒的。龍應(yīng)臺(tái)

51.隨著各層次人才的求職競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這種做法也流行至律師事務(wù)所、管理咨詢公司和高科技企業(yè)。

52.這篇小說(shuō)的結(jié)構(gòu)如行云流水,層次分明,前后呼應(yīng)。

53.要辦好一個(gè)企業(yè)，固然必須擺平自上而下的利益關(guān)系，讓處于企業(yè)內(nèi)部各個(gè)層次的人，在發(fā)揮自己在企業(yè)中作用的同時(shí)，有一個(gè)相應(yīng)的回報(bào)；但是建立良好的勞資關(guān)系，取得相互尊重，享受人與人之間的熱和和快樂(lè)同樣是企業(yè)治理的大事。

54.劉師傅介紹,真正的羊肉在味道上很有層次,首先是油脂的香味,其次是羊肉的膻味,濃而不烈。

55.不同的作家有不同讀者群，從讀者的層次大致可以推知作者的層次，被愛(ài)湊熱鬧的人群簇?fù)碇谋厥菧\薄作家。

56.四個(gè)流通區(qū)這一特殊層次結(jié)構(gòu)的設(shè)置z aojv.com，為人們找路提供了便利。

57.按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在指導(dǎo)思想、思維方式、實(shí)際行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變，真正以科學(xué)的理念、和諧的方法，從更高起點(diǎn)、更高層次、更高水平上來(lái)謀劃、改進(jìn)政法工作。

58.緊靠花團(tuán)錦簇路，離學(xué)校近，是河?xùn)|高端層次生活咀嚼享受。

59.盡管這些故事描繪了一個(gè)復(fù)雜的、多層次的咨訪關(guān)系，但是它們都證明了一點(diǎn)：這個(gè)職業(yè)會(huì)給你帶來(lái)意想不到的極大回報(bào)。

60.在我國(guó)監(jiān)獄法中,刑罰的執(zhí)行被定位在與獄政管理、教育改造等并列的層次上.

61.這些為不同聽(tīng)眾所需要的不同層次的思考包括他們對(duì)你所講的話題的信服度以及他們的知識(shí)背景，這些因素都是很關(guān)鍵。

62.人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺?，又可能在新的層次上?fù)得。

63.品牌是一種錯(cuò)綜復(fù)雜的象征，它是品牌屬性、名稱、包裝、價(jià)格、歷史聲譽(yù)、廣告方式的無(wú)形總和。品牌競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最高層次。

64., 間質(zhì)性腎炎那么，我們?cè)谠u(píng)判醫(yī)院的好壞時(shí)，將這項(xiàng)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)加上，不要再只是停留在看規(guī)范、看級(jí)別的層次上，那樣耽誤的是我們患者自己的病情。

65.愛(ài)美之心，人皆有之，美是不分年齡，不分層次的，年輕人是朝氣蓬勃的美，中年人是孜孜不倦不斷追求美好生活的美，老年人是熱愛(ài)生活的美，美的元素就滲入到學(xué)校，健身房和社區(qū)老年活動(dòng)中心。

66.室外表現(xiàn)出半透明的屏幕，使人們?cè)诎胝诎胙谥邢硎懿煌瑢哟蔚钠毓舛?，設(shè)計(jì)因此巧妙地改變?nèi)藗儗?duì)透明性的定義。

67.為提高版圖電路提取效率，提出了一種新的層次式版圖電路提取方法。

68.一個(gè)人如果死得快樂(lè)，如果認(rèn)為死是一種恒久的解脫。世人就不應(yīng)為他嘆息，因?yàn)榭鞓?lè)的死亡總好比靈魂里面最深層次的疼痛。

69.最后，文章得出的結(jié)論是未婚媽媽不能鼓勵(lì)，更不能提倡，我們只能對(duì)既定的事實(shí)給予理解和寬容，為她們創(chuàng)造寬松的生存環(huán)境，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)，以防范出現(xiàn)深層次的社會(huì)問(wèn)題。

70.承認(rèn)這個(gè)社會(huì)的多元，便是給予自己更多的機(jī)會(huì)，位置又可以多層次地嘗試，而這份嘗試又必須進(jìn)行深層次的思考，擁有了思考便能在生命航道上隨心所欲，尋求心靈的解放和思想的獨(dú)立性，你便尋找到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。

71.在前人總結(jié)的版刻演進(jìn)縱向線索的基礎(chǔ)上，初步貫穿起另一條縱橫交錯(cuò)、層次更為復(fù)雜的線索，并補(bǔ)充了已有研究中某些時(shí)間段的空白點(diǎn)。

72.在這五個(gè)層次中，理事長(zhǎng)辦公會(huì)議和各學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)是最重要的兩個(gè)層次，特別是各學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)的組織一定要建設(shè)好，通過(guò)它們就能把我們的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)卓有成效地推向全國(guó)，推向世界。

73.關(guān)鍵問(wèn)題是這種概括是膚淺的還是深入的？是簡(jiǎn)單化的分類還是具體地分析了具體問(wèn)題、分析了矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一的各個(gè)側(cè)面、各個(gè)層次？是人云亦云的俗套子還是評(píng)論家厚積薄發(fā)、潛心研究的真知灼見(jiàn)。

74.如果有人問(wèn)，用猶豫、憂愁、氣憤、牢騷的時(shí)間干點(diǎn)實(shí)事不好嗎？恐怕不會(huì)有人說(shuō)不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻難以做到這么清醒，這樣理智。正因?yàn)槿绱?，人才該努力提高自己的認(rèn)識(shí)層次，加強(qiáng)鍛煉自己的實(shí)踐能力。

75., 在前人總結(jié)的版刻演進(jìn)縱向線索的基礎(chǔ)上，初步貫穿起另一條縱橫交錯(cuò)、層次更為復(fù)雜的線索，并補(bǔ)充了已有研究中某些時(shí)間段的空白點(diǎn)。

76.影響思維，使思維與之反應(yīng)的激勵(lì)來(lái)自亞細(xì)胞層次甚至原子層次，而這過(guò)程所采用的方式，則讓人類的分子心理學(xué)家們只能面面相覷，百思不得其解。

77.你帥得人神共憤，你天賦高得驚天地泣鬼神，你才華絕得世人驚嘆，可殿下，海藍(lán)眼神不好，標(biāo)準(zhǔn)太低，看不上你這種高層次的極品。安知曉

78.這部連續(xù)劇雖然體制龐大，故事曲折，時(shí)間跨度較長(zhǎng)，但它情節(jié)集中，層次分明，不枝不蔓，首尾相應(yīng)，從結(jié)構(gòu)上看是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

79.所有絢麗多彩的設(shè)計(jì)風(fēng)格都會(huì)導(dǎo)致深層次的問(wèn)題。

80.這篇作文內(nèi)容充實(shí),層次分明,可評(píng)為一等獎(jiǎng)。

81.靜靜聆聽(tīng)那滴滴答答的聲音，不知在為誰(shuí)傾訴？她在偶爾低語(yǔ)，偶爾高唱，偶爾呻吟，偶爾嘆息，生動(dòng)靈活，充滿了立體與層次之美，在心靈中輕輕一吻，便觸發(fā)了思緒，這思緒時(shí)而短暫，時(shí)而綿長(zhǎng)，時(shí)而深沉，時(shí)而悠遠(yuǎn)……

82.在劃分文章段落層次時(shí),我對(duì)承上啟下的語(yǔ)句的位置總是劃不到位。

83.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書(shū)本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

84.盡管這些故事描繪了一個(gè)復(fù)雜的、多層次的咨訪關(guān)系，但是它們都證明了一點(diǎn)：這個(gè)職業(yè)會(huì)給你帶來(lái)意想不到的極大回報(bào)。

85., 針對(duì)各層次均缺乏訓(xùn)練有素的衛(wèi)生工作者這一嚴(yán)峻的問(wèn)題，緊急救援計(jì)劃在其實(shí)施的頭八個(gè)月內(nèi)資助了312,000名醫(yī)療人員的培訓(xùn)。

86.首先是買金的經(jīng)驗(yàn)來(lái)達(dá)到下一個(gè)層次上坡道，其次，很快的一些任務(wù)經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)賞似乎不想單兵不夠。

87.作品以中國(guó)傳統(tǒng)壁畫(huà)表現(xiàn)手段,筆法圓潤(rùn)遒勁,行筆流暢飛揚(yáng),渲染層次豐富,形象細(xì)膩逼真。

88.1997年,各地“抓大放小”之聲不絕于耳,吳仁寶一番分絲析縷:大和小是相對(duì)的;大和小是分層次的;大和小是可以轉(zhuǎn)化的。

89.這些顏色溫暖沉實(shí)，令我們的知覺(jué)更集中于分辨兩幅畫(huà)在美學(xué)、色彩配搭、深度層次與筆法上的分別。

90.這兩個(gè)內(nèi)容層次的悲怨不僅是對(duì)個(gè)體生存困境的展現(xiàn)，還是對(duì)生命存在在哲學(xué)層面的追問(wèn)與思考。

91.中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍面臨許多深層次矛盾和體制性障礙，科學(xué)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

92.人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比利益的少什么。

93.年齡層次不同，興趣愛(ài)好也不同。

94.不同文化層次、不同年齡階段的觀眾，幾乎都津津有味地把它看作小品、滑稽劇、倫理道德片、趣味動(dòng)畫(huà)片、世象紀(jì)錄片。

95.科學(xué)的知識(shí)，雖是廣大精微，但亦是常識(shí)的延長(zhǎng)，是與常識(shí)在一層次之內(nèi)底。

96.為建立一個(gè)具有層次結(jié)構(gòu)，含有多個(gè)參數(shù)的裝甲團(tuán)裝備保障水平評(píng)估參數(shù)體系。

97.要辦好一個(gè)企業(yè)，固然必須擺平自上而下的利益關(guān)系，讓處于企業(yè)內(nèi)部各個(gè)層次的人，在發(fā)揮自己在企業(yè)中作用的同時(shí)，有一個(gè)相應(yīng)的回報(bào)；但是建立良好的勞資關(guān)系，取得相互尊重，享受人與人之間的熱和和快樂(lè)同樣是企業(yè)治理的大事。

98.國(guó)脈之所系的文化對(duì)國(guó)家安全的影響是深層次的、潛移默化的。

99.凱撒露出一個(gè)鄙夷的眼神,聯(lián)通他身旁的墮歌也同樣的一臉哂笑,很明顯這個(gè)名字對(duì)他們來(lái)說(shuō),完全不夠?qū)哟?只是偶有聽(tīng)過(guò)而已。

100.提出了在分形研究中，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖像分析時(shí)，分形層次和碼尺與圖像采樣分辨率之間的關(guān)系。