1.我不但數(shù)學(xué)100分，而且語(yǔ)文也100分。

2.他學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是葉公好龍,只在嘴上說(shuō)說(shuō),并不真的喜歡.

3.早上早讀結(jié)束后去做操，回來(lái)語(yǔ)文書(shū)竟不見(jiàn)了，真是撲朔迷離，不過(guò)最后知道是我自己粗心夾在數(shù)學(xué)作業(yè)中交上去了。

4.一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。

5.祝福自己能考好吧,上帝保佑英語(yǔ)上130歷史上125語(yǔ)文上110數(shù)學(xué)上100吧,考上了一定好好做人發(fā)憤圖強(qiáng)寫(xiě)小說(shuō)。

6.張君以往成績(jī)不好,這次考試語(yǔ)文得了90分,同學(xué)們對(duì)他刮目相看。

7.這句話時(shí)時(shí)鞭策著我，每當(dāng)我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí)，總會(huì)想到這句話。

8.現(xiàn)在教我語(yǔ)文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，仔細(xì)“聽(tīng)”，還聽(tīng)得到它在說(shuō)話呢！

9.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門(mén)，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

10.今年期末只考語(yǔ)文和算術(shù)，其他科目不再考試。

11.新一輪的基礎(chǔ)教育改革正如火如荼地進(jìn)行著，語(yǔ)文教育也不例外。

12.語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。

13.語(yǔ)文課上,明明居然酣睡不醒。

14.上語(yǔ)文課時(shí),我們一會(huì)兒聽(tīng)講，一會(huì)兒讀書(shū),一會(huì)兒寫(xiě)字。

15.但現(xiàn)實(shí)情況卻差強(qiáng)人意，本文為服務(wù)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)實(shí)之需求而將網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代的語(yǔ)文教學(xué)納入研究視野。

16.我們的語(yǔ)文老師講起話來(lái)總是一本正經(jīng)、有板有眼。

17.小學(xué)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等七種。

18.她是學(xué)法語(yǔ)的,但她在課外見(jiàn)縫插針地閱讀了大量的英語(yǔ)文學(xué)作品。

19.近日,一本名為《Q版語(yǔ)文》的“搞笑”書(shū)吸引了許多年輕人的眼球,其文被榕樹(shù)下、新浪、搜弧等中文門(mén)戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,成為一大熱門(mén)網(wǎng)文。

20.語(yǔ)文老師批改作文非常細(xì)心，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛病也不放過(guò)。

21.我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的"重理輕文"的偏見(jiàn)，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國(guó)學(xué)生并不樂(lè)觀的語(yǔ)文素養(yǎng)。而且，對(duì)整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文水平的提高更是國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志。

22.我忐忑不安地從書(shū)包中拿出考了65分的語(yǔ)文卷子遞給了媽媽。

23.因?yàn)槲揖磁逦业恼Z(yǔ)文老師，所以我恭恭敬敬的向我的語(yǔ)文老師敬禮。

24.語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

25.我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，正在他焦急不安的時(shí)候，我急中生智拿出了我姐的語(yǔ)文書(shū)，借給了他。

26.語(yǔ)文王老師一會(huì)兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會(huì)兒認(rèn)真的講解課文中的難點(diǎn)，一會(huì)兒又提出問(wèn)題要大家回答，加深同學(xué)們學(xué)習(xí)課文的印象。

27.香港沙田培英中學(xué)的中國(guó)歷史、語(yǔ)文教師滿玉泰,接過(guò)綿陽(yáng)南山中學(xué)高三學(xué)生馬佑贈(zèng)送的這份珍貴禮物,愛(ài)不釋手。

28.講臺(tái)上的語(yǔ)文老師哭笑不得,想不到他教了半輩子語(yǔ)文,如今卻被一個(gè)小屁孩抓住了話中的漏洞,不過(guò)他也不是言而無(wú)信的人,盡管這是無(wú)心之失。

29.我不光學(xué)習(xí)語(yǔ)文,還學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).

30.他今年不但沒(méi)有被選上“三好學(xué)生”,而且他一直擔(dān)任的語(yǔ)文課代表也落選了。

31.語(yǔ)文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學(xué)問(wèn)的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師。

32.他們?yōu)榱吮芟?，不再?jiàn)面了。有次，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，顏姝看見(jiàn)試卷里夾著一張紙條：“中午去我宿舍，有事說(shuō)?！薄?/p>

33.要實(shí)現(xiàn)"詩(shī)教"回歸，語(yǔ)文教師任重道遠(yuǎn)。

34.我們班的小博士陳志濤在語(yǔ)文課堂上滔滔不絕地向同學(xué)們講述他新編的童話故事，離奇曲折的故事情節(jié)總會(huì)引人入勝。

35.硬語(yǔ)盤(pán)空：硬：遒勁有力的語(yǔ)句；盤(pán)：盤(pán)旋。遒勁有力的語(yǔ)文盤(pán)旋在天空中。形容文章的氣勢(shì)雄偉，矯健有力。

36.今天要語(yǔ)文考試，昨天我復(fù)習(xí)過(guò)了，因此我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。

37.她是一個(gè)中等身材，有著微卷利落的短發(fā)，已是一個(gè)母親卻總穿著時(shí)尚靚麗但合身的服裝的可愛(ài)老師。不必說(shuō)知識(shí)淵博，也不必說(shuō)品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。

38.“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。

39.做了幾十年翻譯，我經(jīng)歷了一種語(yǔ)文迻譯稱另一種語(yǔ)文的潛默過(guò)程：痛苦的拖鞋，非分的攀附，取巧的討好，武斷的撮合，過(guò)分聰明的詮釋，翻譯于是成了冗長(zhǎng)的化妝行為。我摸不清英國(guó)人美國(guó)人化裝成沙特跟真的沙特差距有多大。

40.一百十二、張君以往成績(jī)不好,這次考試語(yǔ)文得了90分,同學(xué)們對(duì)他刮目相看。

41.經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開(kāi)朗，懂得了文章的意思。

42.把一個(gè)本來(lái)是百花齊放的文學(xué)嘉年華會(huì)的語(yǔ)文課本,生生變成了你死我活的思想陣地。

43.要學(xué)好語(yǔ)文,首先要勤奮,其次要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

44.有一天，我的語(yǔ)文書(shū)離奇般地不見(jiàn)了，同學(xué)們紛紛幫我尋找，經(jīng)過(guò)不懈努力，我的語(yǔ)文書(shū)終于完璧歸趙了。

45.我好喜歡我的語(yǔ)文老師，讀課文的時(shí)候一會(huì)兒大聲，一會(huì)兒小聲，一會(huì)兒神色飛揚(yáng)。

46.我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文教師的課了，他授課時(shí)那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。

47.語(yǔ)文書(shū)中每幅插圖精心繪制,有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效,使人賞心悅目,閱讀輕松。

48.我的同學(xué)很多都擅長(zhǎng)數(shù)理化，但他們?cè)趯?xiě)語(yǔ)文作文的時(shí)候真的是要絞盡腦汁。

49.清晨，同學(xué)們伴隨著鳥(niǎo)聲踏進(jìn)了校門(mén)，一天的學(xué)校生活開(kāi)始了。上完一節(jié)神奇的語(yǔ)文課，又上完一節(jié)奇妙的數(shù)學(xué)課。這是下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上。她們有的跳皮筋，有的打球，還有的跳舞，唱歌。一片歡歌笑語(yǔ)。

50.父親經(jīng)常和我比賽背書(shū)，雖說(shuō)他丟掉書(shū)本已有二十多年，但比賽起來(lái)我總是輸，他的很多知識(shí)好像都在腦海印著似的，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天文地理，還是英語(yǔ)，他說(shuō)的都是頭頭是道，令我佩服極了。

51.誰(shuí)人創(chuàng)建了語(yǔ)文閱讀作文專題博客？黃偉濤。

52., 批評(píng)的重心也由小學(xué)階段的語(yǔ)文教育轉(zhuǎn)移到中學(xué)階段的語(yǔ)文教育。

53.語(yǔ)文老師布置每人寫(xiě)一篇游記,不少同學(xué)愁眉苦臉,但聽(tīng)說(shuō)先組織全班去華山旅游,大家又眉開(kāi)眼笑了。

54.可以說(shuō)語(yǔ)文書(shū)中每幅圖都是通過(guò)心靈手巧的人精心繪制,才能那么有有畫(huà)龍點(diǎn)睛之作。

55.張君以往成績(jī)不好,這次考試語(yǔ)文得了90分,同學(xué)們對(duì)他刮目相看。

56.今天，一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。

57.對(duì)于語(yǔ)文課本中的一些文言詞名句,必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)體味,才能心領(lǐng)神會(huì)。

58.新來(lái)的語(yǔ)文老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。

59.基于此理念，教育的目的應(yīng)是為了使個(gè)體生命內(nèi)涵獲得淋漓盡致的開(kāi)發(fā)，尤其語(yǔ)文教育更是首當(dāng)其沖的。

60.語(yǔ)文老師以這首詩(shī)為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。

61.一天，語(yǔ)文考試時(shí)，有些同學(xué)趁老師出去時(shí)互相抄答案，"老師來(lái)了！"不知誰(shuí)喊了一聲，做賊心虛的同學(xué)都趕快坐好了。

62.我的語(yǔ)文老師是賴?yán)蠋?。她是個(gè)和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L(zhǎng)得不是很高，但也不矮；剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。賴?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。

63.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

64.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門(mén)，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

65.我們的語(yǔ)文老師寫(xiě)的字天馬行空，非常有才氣。

66.語(yǔ)文書(shū)中每幅插圖精心繪制,有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效,使人賞心悅目,閱讀輕松。

67.語(yǔ)文，心靈的回響，惹人走向崇高的殿堂。

68.她是學(xué)法語(yǔ)的,但她在課外見(jiàn)縫插針地閱讀了大量的英語(yǔ)文學(xué)作品。

69.語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。

70.為了防止這個(gè)只需及格的華文課程被淪為一個(gè)避重就輕的選擇，同時(shí)也為了國(guó)家的利益著想，我們應(yīng)該讓那些其他科目成績(jī)都很好，但只為了考試而苦修華文課程的學(xué)生學(xué)習(xí)第三種語(yǔ)文。

71.我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級(jí)，我們的班主任換了，換了一個(gè)姓張的老師，并且她教語(yǔ)文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發(fā)，和藹可親。

72.樂(lè)趣無(wú)限：讓您在多種情境中獲得知識(shí)，感受漢語(yǔ)文化的博大精深。

73.7月15日,在南京管家橋一處寫(xiě)字樓里,記者看到,五年級(jí)學(xué)生小辰一個(gè)人正在不聲不響抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的生字表,一張廢棄的a4稿紙反面已經(jīng)抄了大半頁(yè)。

74.可以說(shuō)語(yǔ)文書(shū)中每幅圖都是通過(guò)心靈手巧的人精心繪制,才能那么有有畫(huà)龍點(diǎn)睛之作。

75.其中有些譯者寧愿將編輯分做兩步走：首先，比對(duì)目標(biāo)語(yǔ)和源語(yǔ)文本，核對(duì)忠實(shí)性，然后，單獨(dú)朗讀目標(biāo)語(yǔ)文本，看看是否流暢。

76.我不但數(shù)學(xué)100分，而且語(yǔ)文也100分。

77.語(yǔ)文老師有時(shí)很溫柔，有時(shí)很那個(gè)。

78., 九點(diǎn),語(yǔ)文考試準(zhǔn)時(shí)開(kāi)堂,成a慢悠的悠接過(guò)前排傳來(lái)的試卷,大致瀏覽了一遍,然后在劉月?lián)u頭嘆氣的注視下,發(fā)揮老神棍賜予他的天賦。

79.班長(zhǎng)向班主任報(bào)告了同學(xué)們上語(yǔ)文課的情況。

80.小明各科成績(jī)都很好，尤其語(yǔ)文更突出。

81.隨著語(yǔ)文教育批評(píng)興盛繁榮期的到來(lái)，在“人文主義”思想的指導(dǎo)下，語(yǔ)文教育批評(píng)摒棄了曲折迷失期的批評(píng)模式以及指導(dǎo)思想。

82.班長(zhǎng)一本正經(jīng)的告訴我，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)得了第一。

83.家長(zhǎng)和老師希望我們對(duì)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文課文念念不忘。

84.石山的考試成績(jī)算是差強(qiáng)人意,除了《幾何》得了令人羨慕的滿分外,其余的幾門(mén)課都不上不下,語(yǔ)文是最差的,只考了七十九分。

85.小學(xué)語(yǔ)文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最后去世的事。閱讀后，要求學(xué)生在一年后的清明節(jié)對(duì)母親說(shuō)幾句心里話。某小學(xué)生這樣寫(xiě)道:"祝媽媽清明節(jié)快樂(lè)，福如東海，壽比南山!"。

86.我們只要是上語(yǔ)文課，大家都是屏息凝神，不知這節(jié)課親愛(ài)的劉老師葫蘆里又會(huì)賣什么藥？

87.一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師“鄭老師”。

88.語(yǔ)文老師和同學(xué)們的關(guān)系很融洽，經(jīng)常和大家一起有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生。

89.我不但數(shù)學(xué)100分，而且語(yǔ)文也100分。

90.他是初中語(yǔ)文課本的責(zé)任編輯。

91.你先做數(shù)學(xué)作業(yè)可以，或者先做語(yǔ)文作業(yè)也可以。

92.我們的語(yǔ)文老師講起話來(lái)總是一本正經(jīng)、有板有眼。

93.家常式閱讀把生活引進(jìn)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的同時(shí)，也在潛移默化地影響著學(xué)生的人生態(tài)度，營(yíng)造了和諧融洽的師生氛圍。

94.當(dāng)她們真正的語(yǔ)文老師站在門(mén)口時(shí),教室里依然是一片熱鬧喧騰的景象,同學(xué)們還沉醉在嘰嘰喳喳討論之中,沒(méi)有注意到此時(shí)站在門(mén)口的老師。

95.課堂上語(yǔ)文老師妙語(yǔ)連珠，學(xué)生興趣高昂。

96.我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文教師的課了，他授課時(shí)那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。

97.書(shū)是美麗的百花園，讓人流連忘返語(yǔ)文書(shū)是繽紛的畫(huà)卷，讓人身臨其境語(yǔ)文書(shū)是溫暖的陽(yáng)光，讓人身心書(shū)是廣闊的草原，讓人心生向往；語(yǔ)文書(shū)是無(wú)窮的寶藏，讓人獲益匪淺。

98.我課外書(shū)讀得少，語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱。

99.語(yǔ)文書(shū)中每幅插圖精心繪制,有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效,使人賞心悅目,閱讀輕松。

100.新的語(yǔ)文老師儀表堂堂,和藹可親。