1.教師，就應(yīng)該是學(xué)生的太陽，讓自己的愛心普照每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心里時(shí)刻溫暖著，讓他們時(shí)刻沐浴在教育的溫暖光輝里茁壯成長。如果教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，一旦缺少了溫暖，那師生的關(guān)系怎能不惡化到嚴(yán)冬的程度呢？

2., 友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識。奧斯特洛夫斯基

3.貌者不美，又不惡，故至情托焉。

4.而陳雪萍扮演的陳季常,種種懼內(nèi)表現(xiàn)雖然夸張搞笑卻不惡形惡狀,風(fēng)流才子的表演基調(diào)沒有被夸張舉動所掩蓋,分寸感拿捏得相當(dāng)不錯(cuò)。

5.神不貪，為何容不得一點(diǎn)兒對其不敬？神不惡，為何要將地上千萬生靈命運(yùn)，握于手中？“人為什么想成為神，我想，是因?yàn)槟菢又辽僮约旱拿\(yùn)，不用握在他人之手?！?。

6.人家捐沒捐款關(guān)你什么事啊，你就偷人家東西嘛，還要講大道理，還要用詩的語言來表達(dá)，你惡心不惡心，酸不酸啊，虛偽不虛偽啊！

7.友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識。

8.教師，就應(yīng)該是學(xué)生的太陽，讓自己的愛心普照每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心里時(shí)刻溫暖著，讓他們時(shí)刻沐浴在教育的溫暖光輝里茁壯成長。如果教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，一旦缺少了溫暖，那師生的關(guān)系怎能不惡化到嚴(yán)冬的程度呢？

9., 茶可入饌，制為食品。杭州有龍井蝦仁，想不惡。裘盛戎曾用龍井茶包餃子，可謂別出心裁。日本有茶粥。汪曾祺

10., 語言美就是和氣、謙虛,不說臟話、粗話,不強(qiáng)詞奪理,不惡語傷人。