1.事后,動(dòng)物學(xué)專家杜有順打開鶴蛋,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部已經(jīng)腐敗變質(zhì)。

2.從動(dòng)物學(xué)的角度來說，孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識(shí)的。

3.從動(dòng)物學(xué)的角度來說，孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識(shí)的。

4.1980年，時(shí)任動(dòng)物學(xué)講師的潘文石自告奮勇前往四川省臥龍自然保護(hù)區(qū)從事由世界野生生物基金會(huì)和中國(guó)林業(yè)部共同發(fā)起的大熊貓研究項(xiàng)目。

5.動(dòng)物學(xué)家以及國(guó)際保育組織表示，他們是在婆羅洲一個(gè)靠近國(guó)家公園的路邊發(fā)現(xiàn)這些小雨蛙的。

6.從動(dòng)物學(xué)的角度來說，孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥疲鞘遣焕诮邮苋魏沃R(shí)的。