1.老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)誤是可以改正的，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤?！?。

2.他不但不改正錯(cuò)誤,反而變本加厲。

3.對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué),我們一定要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)思想工作,采用批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合的辦法,促進(jìn)其轉(zhuǎn)化改正。

4.我們有了錯(cuò)誤，應(yīng)認(rèn)真檢查，決心改正，不能采取避重就輕的態(tài)度。

5.以年輕的名義，奢侈地干夠這幾樁樁壞事，然后在三十歲之前，及時(shí)回頭，改正。從此褪下幼稚的外衣，將智慧帶走。然后，要做一個(gè)合格的人，開(kāi)始擔(dān)負(fù)，開(kāi)始頑強(qiáng)地愛(ài)著生活，愛(ài)著世界。

6., 長(zhǎng)傾聽(tīng)了下屬的意見(jiàn)，決定改正以前的工作作風(fēng)。

7.老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)誤是可以改正的，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤?！?。

8.或許，對(duì)于偉人來(lái)說(shuō)，挫折是一種享受。我沒(méi)有那么高的境界，但我能在挫折中體會(huì)到自己的不足并改正，在挫折中分析失敗的原因，這對(duì)自己今后的人生旅途來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種極好的借鑒。

9.我該不該更新和改正不正確的筆畫(huà)數(shù)呢？

10., 長(zhǎng)傾聽(tīng)了下屬的意見(jiàn)，決定改正以前的工作作風(fēng)。

11., 他們的角色更多像是政府雇傭的咨詢(xún)員，幫助銀行界定投資組合風(fēng)險(xiǎn)并加以改正。

12.再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過(guò)目不忘。檢查孩子的作業(yè)，是驗(yàn)證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時(shí)跟進(jìn)并改正。喜歡這種交流方式，沒(méi)有距離，有的只是一個(gè)共同的目標(biāo)：為了孩子！

13.對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué),我們一定要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)思想工作,采用批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合的辦法,促進(jìn)其轉(zhuǎn)化改正。

14.閉門(mén)思過(guò)恐怕不是改正錯(cuò)誤的最好辦法。

15.犯了錯(cuò)誤,受到批評(píng),就應(yīng)該堅(jiān)決改正,如果不思悔改,反而變本加厲,那就錯(cuò)上加錯(cuò)了。

16.上學(xué)后,他像變了個(gè)人似的,朝聞夕改,把過(guò)去睡懶覺(jué)的毛病徹底改正了。

17., 犯了錯(cuò)誤,受到批評(píng),就應(yīng)該堅(jiān)決改正,如果不思悔改,反而變本加厲,那就錯(cuò)上加錯(cuò)了。

18.周柱是個(gè)好同志,一生中只打了這一次馬虎眼,經(jīng)賢杰批評(píng)改正后,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,直到死而后已……

19.他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。

20.我們有了錯(cuò)誤，應(yīng)認(rèn)真檢查，決心改正，不能采取避重就輕的態(tài)度。

21.要知道，狂風(fēng)能卷走戈壁灘上的砂石，卻不能拔去泰山上的一棵小草。只有腳踏實(shí)地，才能獲得翡翠般的生命。老師真誠(chéng)的希望你能充分認(rèn)識(shí)自身所存在的缺點(diǎn)與不足，努力加以改正。相信在同學(xué)心目中你會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

22.老師批評(píng)了他，他不僅沒(méi)有改正，甚至變本加厲了！

23.然而代深年遠(yuǎn),其或字畫(huà)訛謬,句讀乖舛,有之不得,一概非議,毀譽(yù)四方,博識(shí)師德,善加考證詮次,申送教門(mén)改正刊行,猶為善果之一助也。

24.我這時(shí)鄭重其事的告訴了媽媽?zhuān)何摇敢飧恼^(guò)來(lái)。

25.治病救人比喻幫助犯錯(cuò)誤的人改正錯(cuò)誤。

26.他不但不改正錯(cuò)誤,反而變本加厲。

27.在孩童時(shí)代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯(cuò)誤之處，找出根源并加以改正。家長(zhǎng)、老師之間形成良性的、定期的互動(dòng)，一定會(huì)促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步，讓孩子在快樂(lè)、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

28.既然你知道錯(cuò)了，就要改正。

29.我們對(duì)所犯的錯(cuò)誤要認(rèn)真改正,避重就輕是不行的。

30.王老師與其他老師迥然不同,在教學(xué)中一如既往的堅(jiān)持以人為本,從不收受學(xué)生禮物,孜孜不倦的幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。

31.別的山上的石頭，能夠用來(lái)琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。

32.古人說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！眽牧?xí)慣是我們打不開(kāi)的心鎖；壞習(xí)慣是我們轉(zhuǎn)不過(guò)的彎；壞習(xí)慣是我們看不見(jiàn)的障礙……好習(xí)慣要保持，壞習(xí)慣要改正，永遠(yuǎn)別讓壞習(xí)慣左右我們的未來(lái)。

33.給孩子多多提供嘗試機(jī)會(huì)也是實(shí)施挫折教育的有機(jī)組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會(huì)，也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因此也不可能邁向成功之路。

34.閉門(mén)思過(guò)恐怕不是改正錯(cuò)誤的最好辦法。

35.任何犯錯(cuò)誤的同志，只要他不諱疾忌醫(yī)，勇于改正自己的錯(cuò)誤，我們還是歡迎他的。

36.我們對(duì)所犯的錯(cuò)誤要認(rèn)真改正,避重就輕是不行的。

37.我發(fā)現(xiàn)成績(jī)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的下降的，成績(jī)的下降表明著我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，需要改正。

38.你批評(píng)得入情入理,我虛心接受,誠(chéng)懇改正。

39.寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。

40.掛上不久,他們就發(fā)現(xiàn)英文單詞錯(cuò)了,但考慮到做個(gè)廣告牌要好幾千元錢(qián),他們只好“知錯(cuò)不改”,王經(jīng)理表示,他們將再想法辦改正這塊錯(cuò)誤的廣告牌。

41.任何犯錯(cuò)誤的同志，只要他不諱疾忌醫(yī)，勇于改正自己的錯(cuò)誤，我們還是歡迎他的。

42.任何犯錯(cuò)誤的同志，只要他不諱疾忌醫(yī)，勇于改正自己的錯(cuò)誤，我們還是歡迎他的。

43.既然他已承認(rèn)并改正了錯(cuò)誤，我們就可以既往不咎了。

44.他不但不改正錯(cuò)誤,反而變本加厲。

45., 只要我們黨的作風(fēng)完全正派了，全國(guó)人民就會(huì)跟我們學(xué)，改正他們的錯(cuò)誤，這樣就會(huì)影響到全民族。

46.不要歧視犯錯(cuò)誤的人，要耐心地幫助他改正錯(cuò)誤。

47.人是不可能十全十美的，只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，才能越來(lái)越完美。

48.媽媽常常說(shuō)我有個(gè)壞習(xí)慣就是拖拖拉拉，我應(yīng)該要改正。

49.治病救人比喻幫助犯錯(cuò)誤的人改正錯(cuò)誤。

50.朋友是幫助你改正缺點(diǎn)的人，朋友是在你垂頭喪氣時(shí)安慰你的人，朋友是借給你肩膀痛哭的人，朋友是遞給你手帕的人，朋友是鼓勵(lì)你積極上進(jìn)的人。

51.錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

52.我們的系統(tǒng)中的確有很多地方需要立即改正。但我們絕對(duì)不會(huì)去把一大群人逼上梁山，如果他們真的無(wú)辜的話(huà)。

53.我這時(shí)鄭重其事的告訴了媽媽?zhuān)何摇敢飧恼^(guò)來(lái)。

54.在小組會(huì)上,同學(xué)們狠狠批評(píng)了他驕傲自大,目中無(wú)人的錯(cuò)誤,希望他立即改正。

55.對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué),我們一定要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)思想工作,采用批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合的辦法,促進(jìn)其轉(zhuǎn)化改正。

56.他不但不改正錯(cuò)誤,反而變本加厲。

57.我發(fā)現(xiàn)成績(jī)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地下降的，成績(jī)的下降表明我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，需要改正。

58., 犯了錯(cuò)誤,受到批評(píng),就應(yīng)該堅(jiān)決改正,如果不思悔改,反而變本加厲,那就錯(cuò)上加錯(cuò)了。

59.老板創(chuàng)造恐懼，領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造自信。老板能修正過(guò)失，領(lǐng)導(dǎo)者能改正錯(cuò)誤。老板什么都知道，領(lǐng)導(dǎo)者總是問(wèn)問(wèn)題。老板讓工作成為苦差事，領(lǐng)導(dǎo)者讓工作變得有趣。老板專(zhuān)注于他自己，而領(lǐng)導(dǎo)者專(zhuān)注于整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

60.一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

61.以前我只看到了客人的外表，現(xiàn)在理解了客人的內(nèi)心。我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，考察他人行為的人不助長(zhǎng)人家的過(guò)失，體察他人實(shí)情的人不譏笑人家的言辭。我可以向您道歉，您能不拋棄我嗎？我誠(chéng)心改正錯(cuò)誤的行為。

62.任何犯錯(cuò)誤的同志，只要他不諱疾忌醫(yī)，勇于改正自己的錯(cuò)誤，我們還是歡迎他的。

63.老師不在班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)就雞飛狗跳，個(gè)個(gè)人都隨心所欲，包括部分班干部，真是陽(yáng)奉陰為呀，這樣的行為是要不得的，我們應(yīng)該改正！

64.小娟的缺點(diǎn)就是自高自大,傲氣十足,我們要幫助她改正這一點(diǎn)。

65.為了能在這場(chǎng)比賽中贏，他們已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可還是失敗了，但是他們并沒(méi)有從此一蹶不振，而是發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力去改正，付出了更多的精力，終于，他們?cè)谶@次比賽中取得了勝利。

66.爺爺偶爾也會(huì)橫穿公路，但他會(huì)更加小心，也會(huì)“東張西望"了，但我每次想起有次差點(diǎn)被撞都心有余悸,膽戰(zhàn)心驚，也一直期望爺爺能徹底地改正橫穿公路的壞習(xí)慣，做一個(gè)真正尊章守紀(jì)的好公民！

67.一個(gè)熱情的人，尤其是青年，過(guò)火是免不了的；只要心地善良、正直、胸襟寬，能及時(shí)改正自己的判斷，不固執(zhí)己見(jiàn)，那就很好了。

68.老師批評(píng)了他，他不僅沒(méi)有改正，甚至變本加厲了！

69.亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯授受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。

70.犯了錯(cuò)誤,受到批評(píng),就應(yīng)該堅(jiān)決改正,如果不思悔改,反而變本加厲,那就錯(cuò)上加錯(cuò)了。

71., 他不但不改正錯(cuò)誤,反而變本加厲。

72.重視治河尋根溯源任用能臣御前辯論集思廣益會(huì)議裁決實(shí)踐驗(yàn)證改正錯(cuò)誤斷不出書(shū)以上九點(diǎn)能夠做到一點(diǎn)，可以稱(chēng)作明君。

73.錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

74.老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)誤是可以改正的，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤?！?。

75.既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就應(yīng)該立即改正！

76.弟兄們，縱使有人一時(shí)沖動(dòng)被某種過(guò)犯所勝，你們屬靈的人也要以柔和的心靈把這樣的人改正過(guò)來(lái)。

77.正確的做法,你需要在圖形編輯器中為幀修改正切.

78.我發(fā)現(xiàn)成績(jī)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的下降的，成績(jī)的下降表明著我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，需要改正。

79.為了改正我拖拖拉拉的壞毛病，媽媽真所謂絞盡腦汁地想辦法。

80.錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

81.為了能在這場(chǎng)比賽中贏，他們已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可還是失敗了，但是他們并沒(méi)有從此一蹶不振，而是發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力去改正，付出了更多的精力，終于，他們?cè)谶@次比賽中取得了勝利。

82.老師批評(píng)了他，他不僅沒(méi)有改正，甚至變本加厲了！

83.別的山上的石頭，能夠用來(lái)琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。

84.朋友是幫助你改正缺點(diǎn)的人，朋友是在你垂頭喪氣時(shí)安慰你的人，朋友是借給你肩膀痛哭的人，朋友是遞給你手帕的人，朋友是鼓勵(lì)你積極上進(jìn)的人。

85.一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。愛(ài)因斯坦

86.朋友是幫助你改正缺點(diǎn)的人，朋友是在你垂頭喪氣時(shí)安慰你的人，朋友是借給你肩膀痛哭的人，朋友是遞給你手帕的人，朋友是鼓勵(lì)你積極上進(jìn)的人。

87.老師不在班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)就雞飛狗跳，個(gè)個(gè)人都隨心所欲，包括部分班干部，真是陽(yáng)奉陰為呀，這樣的行為是要不得的，我們應(yīng)該改正！

88.21一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

89.聽(tīng)別人數(shù)說(shuō)我們的錯(cuò)誤很難，但假如對(duì)方謙卑地自稱(chēng)他們也并非完美，我們就比較容易接受了。承認(rèn)一個(gè)人本身的錯(cuò)誤，就算你還沒(méi)有改正過(guò)來(lái)，也可以幫助改善行為。在指責(zé)別人之前，先想想自己的錯(cuò)誤。

90.錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

91.對(duì)于堅(jiān)持錯(cuò)誤意見(jiàn)的人,我們不能壓服,而只能用說(shuō)服的方法,以理服人的方法進(jìn)行教育,幫助其改正錯(cuò)誤。

92.一百十五、錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

93.小娟的缺點(diǎn)就是自高自大,傲氣十足,我們要幫助她改正這一點(diǎn)。

94.對(duì)偶然犯錯(cuò)誤的人，既要幫助他改正錯(cuò)誤，又要顧全他的面子。

95.這樣堅(jiān)持不懈,定期查看整理,一方面我們可以摸到規(guī)律,根據(jù)規(guī)律進(jìn)行練習(xí),改正缺點(diǎn);另一方面,也容易養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、一絲不茍的好作風(fēng)。

96.爺爺偶爾也會(huì)橫穿公路，但他會(huì)更加小心，也會(huì)“東張西望"了，但我每次想起有次差點(diǎn)被撞都心有余悸,膽戰(zhàn)心驚，也一直期望爺爺能徹底地改正橫穿公路的壞習(xí)慣，做一個(gè)真正尊章守紀(jì)的好公民！

97.十幾年來(lái),我一直是編外人員,這種投閑置散的安排,終于得到了改正。

98.別的山上的石頭，能夠用來(lái)琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。

99.奉勸年輕的教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員：不要急于處罰學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過(guò)失的。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)改正錯(cuò)誤的。

100.在三十歲之前，及時(shí)回頭，改正。從此褪下幼稚的外衣。將智慧帶走。然后，要做一個(gè)合格人。開(kāi)始負(fù)擔(dān)，開(kāi)始頑強(qiáng)地愛(ài)著生活，愛(ài)著世界。