1.領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)要尊重知識,尊重人才。
2.對少年兒童只注重知識和技能的傳授,忽略了對他們的精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),認(rèn)為只要讀好書就行了,從而使少兒從小就養(yǎng)成按部就班思維定勢,恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。
3.尊重自己強(qiáng)調(diào)自主,尊重他人強(qiáng)調(diào)平等,尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則,尊重同時強(qiáng)調(diào)和諧,尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。
4.要實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化,必須尊重知識,尊重人才。
5.要實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化,必須尊重知識,尊重人才。
6.看電影要到電影院去看,下載到電腦上,首先是不尊重知識產(chǎn)權(quán),其次,那電腦上看能有什么效果呀,那多沒生活品質(zhì)啊。
7.要實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化,必須尊重知識,尊重人才。
8.十一屆三中全會以后,撥亂反正,尊重知識,尊重人才蔚然成風(fēng)。
9.導(dǎo)師應(yīng)該記住,他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生,而是使得學(xué)生愛好知識,尊重知識,在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾?,去改進(jìn)他自己。
10.對少年兒童只注重知識和技能的傳授,忽略了對他們的精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),認(rèn)為只要讀好書就行了,從而使少兒從小就養(yǎng)成按部就班思維定勢,恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。
11.學(xué)會尊重父母,是對父母的孝敬;學(xué)會尊重知識,是對智慧的向往;學(xué)會尊重生命,是對生活的熱愛。
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