1.一百零九、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基

2.文明是什么？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發(fā)自內(nèi)心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂(lè)、是喜悅、是善良、是感恩、是負(fù)責(zé)。文明反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì)，是一個(gè)人心靈美、語(yǔ)言美和行為美的和諧統(tǒng)一。

3.知識(shí)并非對(duì)人人都是同樣有用的，正象權(quán)力不能使卑劣的人變得高尚；知識(shí)也不能成為衡量人們心靈美丑的標(biāo)準(zhǔn)。車爾尼雪夫斯基

4.受苦圖報(bào)的念頭，對(duì)于天生高尚的心靈是一種傷害。美德并不是高尚心靈的一件裝飾品：不是的，而是心靈美的一種表現(xiàn)形式。

5., 文明是什么？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發(fā)自內(nèi)心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂(lè)、是喜悅、是善良、是感恩、是負(fù)責(zé)。文明反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì)，是一個(gè)人心靈美、語(yǔ)言美和行為美的和諧統(tǒng)一。

6.寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺；寬容，冶煉人類的情操；寬容，讓世界充滿了愛；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽(yáng)光的溫暖……

7.只要心靈美，就算是個(gè)蘿卜，也是讓人喜歡的。

8.知識(shí)并非對(duì)人人都是同樣有用的，正象權(quán)力不能使卑劣的人變得高尚；知識(shí)也不能成為衡量人們心靈美丑的標(biāo)準(zhǔn)。車爾尼雪夫斯基

9.白衣飄飄微笑甜，體貼入微愛無(wú)間，耐心叮囑語(yǔ)氣緩，熱情呵護(hù)千百遍，病人需要大于天，舍棄小家顧醫(yī)患，無(wú)私奉獻(xiàn)心靈美，送上祝福表心愿，護(hù)士節(jié)，祝福護(hù)士們家庭幸福愛情美滿。

10.受苦圖報(bào)的念頭，對(duì)于天生高尚的心靈是一種傷害。美德并不是高尚心靈的一件裝飾品：不是的，而是心靈美的一種表現(xiàn)形式。紀(jì)德