1.教師主導(dǎo)作用的核心是啟發(fā)學(xué)生，即循循善誘。

2.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢利導(dǎo)，循循善誘。

3.“也就是說，”教授循循善誘，“是從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的任何手段、媒介或方法?！辈﹤愹按耐似澋谋砬榫拖蟊灰胂葳逡话恪?/p>

4.歐陽老師對(duì)后進(jìn)學(xué)生循循善誘，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。

5.老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛戴。

6.你總是循循善誘的為別人做一些事情，又沒有想過什么時(shí)候?yàn)樽约合胍幌履亍?/p>

7.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z文老師，平時(shí)默默無聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

8.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)，才智和思想都得到不斷的提高。

9.更感謝我們可親可敬的英語老師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)。

10.教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因?yàn)閷?duì)教學(xué)本無興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法。