中文字幕精品视频在线|中文字幕在线观看|亚洲v日本v欧美v在线播放|伊人网中文字幕

<nav id="3u6n6"></nav><samp id="3u6n6"><tr id="3u6n6"><track id="3u6n6"></track></tr></samp>
    <legend id="3u6n6"><fieldset id="3u6n6"></fieldset></legend>
      

      

      2. 
		
		
      
			
			
      
				
			
      
			
			
		
      
    
      
        
      
            
      
                
                
      
                    
      
                        
      
                          	qiújiào                        
      
                        
      求教
      
                    
      
                    
      
                    
      
                        
      
                            
      拼音qiú jiào
      
                            
      注音ㄑ一ㄡˊ ㄐ一ㄠˋ
      

	
						
		
             
      
           
		   
		   
		                        
      
                        
      
                        
      
                            
      求教
      
							
      詞語解釋
      求教[ qiú jiào ]
      ⒈ ?向別人請教。
      例虛心求教。
      英ask for advice;
      引證解釋
      ⒈ ?請求指教。
      引宋 沉作喆 《寓簡》卷四：“其故舊門人仕於四方者皆欲投檄去，以書求教於 堯夫?！?br />《西湖佳話·白堤政跡》：“竟無一謙遜之詞，又不致求教之意。”
      阿英 《碧血花》第二幕：“鄭成功 ：‘呵，叔父，孩兒有事正想求教。’”
      國語辭典
      求教[ qiú jiào ]
      ⒈ ?懇請他人指教。
      引《儒林外史·第二二回》：「還有那分了題，限了韻來要求教的?！?br />《文明小史·第四七回》：「況且是他來求教我，不是我求教他的?！?/span>
      近討教 請教 
      英語to ask for advice, seeking instruction
      德語um Rat fragen
      法語demander des conseils
                                  
       分字解釋
      
                            
                        
      
                        
      
                        ※ "求教"的意思解釋、求教是什么意思由求知網(wǎng)漢語詞典查詞提供。
                    
      
                
      
            
      

            
			 
      
                
      
					
      造句
      
                    
      
                     
      
                    
      
                      
					
      1.語文實踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學(xué)生的語文實踐的空間，增加實際運(yùn)用語文的機(jī)會。
      
					 
					
      2.教育過程的辯證性要求教師必須對整個的方法體系有充分的注意。方法體系本身永遠(yuǎn)不應(yīng)當(dāng)是死的東西，不應(yīng)當(dāng)是凝固的東西，它應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)變化著，永遠(yuǎn)發(fā)展著，尤其是因為兒童在成長著，進(jìn)入社會和個人發(fā)展的新階段，而且我們的國家也在成長著、變化著。
      
					 
					
      3.成年后為深入探究宇宙人生的奧秘,不畏艱險,跋山涉水訪求多位巖穴高隱之士,虛心求教釋道儒乃至藏傳密學(xué),因緣際會習(xí)得許多不傳的法門和秘學(xué)。
      
					 
					
      4.大的東西變小，小的東西也會變大。“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會因補(bǔ)救及時而變小，小的成績會因繼續(xù)努力而變大；“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。
      
					 
					
      5.題材涉及到多種領(lǐng)域，她的對策是虛心求教，笨鳥先飛。
      
					 
					
      6.語文實踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學(xué)生的語文實踐的空間，增加實際運(yùn)用語文的機(jī)會。
      
					 
					
      7.做企業(yè)的時候，一些優(yōu)秀的人才對公司非常重要。我以為虛心求教和咨詢很重要。同時，我以為公司人才貯備很重要。公司人不是越多越好，而是優(yōu)秀的人才越多越好，一個精彩的人才能頂好幾個人。
      
					 
					
      8.學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。
      
					 
					
      9., 無可奈何之際，他們?nèi)デ蠼淘诳迫鸺已鐣险J(rèn)識的牧師西威爾先生。
      
					 
					
      10.十二、語文實踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學(xué)生的語文實踐的空間，增加實際運(yùn)用語文的機(jī)會。