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    1. lǎoshī

      老師


      拼音lǎo shī
      注音ㄌㄠˇ ㄕ

      繁體老師
      詞性名詞


      老師

      詞語解釋

      老師[ lǎo shī ]

      ⒈ ?今為教師的尊稱。

      teacher;

      ⒉ ?古為年老輩尊的傳授學(xué)術(shù)的人;泛稱傳授文化、技藝的人。

      ⒊ ?明清兩代,生員、舉子稱座主和學(xué)官為“老師”

      ⒋ ?對僧侶的尊稱。

      引證解釋

      ⒈ ?年老輩尊的傳授學(xué)術(shù)的人。

      《史記·孟子荀卿列傳》:“田駢 之屬皆已死, 齊襄王 時而 荀卿 最為老師?!?br />唐 韓愈 《施先生墓銘》:“自賢士大夫、老師宿儒、新進(jìn)小生,聞先生之死,哭泣相弔?!?br />宋 歐陽修 《問進(jìn)士策》:“自 秦 之焚書,六經(jīng)盡矣,至 漢 而出,皆其殘脫顛倒,或傳之老師昏耄之説,或取之冢墓屋壁之間?!?br />王闿運(yùn) 《今皇上七年以疆域為紀(jì)》:“名孚實(shí)副,許為老師?!?/span>

      ⒉ ?泛稱傳授文化、技藝的人。

      《新五代史·雜傳十七·崔棁》:“其樂工舞郎,多教坊伶人、百工商賈、州縣避役之人,又無老師良工教習(xí)。”
      金 元好問 《示侄孫伯安》詩:“伯安 入小學(xué),穎悟非凡兒,屬句有夙性,説字驚老師?!?/span>

      ⒊ ?今為對教師的尊稱。

      葉圣陶 《春聯(lián)兒》:“你老師替我擬的那副春聯(lián)兒,書塾里老師仔細(xì)講給我聽了?!?br />劉心武 《班主任》:“張老師 被她拉到了外屋,幾個小姑娘都站起來叫‘ 張老師 ’。”

      ⒋ ?明 清 兩代,生員、舉子稱座主和學(xué)官為“老師”。

      明 王世貞 《觚不觚錄》:“至 分宜 當(dāng)國,而諛者稱老翁,其厚之甚者稱夫子。此后門生稱座主俱曰老師。”
      清 黃宗羲 《廣師說》:“自科舉之學(xué)興,而師道亡矣。今老師門生之名徧于天下,豈無師哉!”
      《儒林外史》第十七回:“這學(xué)里老師是朝廷制下的,專管秀才,你就中了狀元,這老師也要認(rèn)的?!?/span>

      ⒌ ?對僧侶的尊稱。

      唐 王建 《尋李山人不遇》詩:“從頭石上留名去,獨(dú)向南峯問老師?!?br />唐 姚合 《贈盧沙彌小師》詩:“年小未受戒,會解如老師?!?br />《金瓶梅詞話》第一百回:“那 普靜 老師跏趺在禪床上敲木魚,口中念經(jīng)。”

      ⒍ ?指軍隊出征日久而疲憊。

      《左傳·僖公三十三年》:“老師費(fèi)財,亦無益也?!?br />《晉書·江統(tǒng)傳》:“方今 關(guān)中 之禍,暴兵二載,征戍之勞,老師十萬?!?br />清 魏源 《圣武紀(jì)》卷九:“語及 額勒登保、德楞泰 屢次奏捷,則皆為將信將疑之詞,意存忌妬,以揜己老師 南山 、縱賊 隴 西之失?!?/span>

      國語辭典

      老師[ lǎo shī ]

      ⒈ ?對傳授道業(yè)、學(xué)問或技藝者的尊稱。

      學(xué)生

      ⒉ ?學(xué)生對先生的尊稱。

      先生 師長 教師

      ⒊ ?科舉時代門生對座主的稱呼。

      分字解釋


      ※ "老師"的意思解釋、老師是什么意思由求知網(wǎng)漢語詞典查詞提供。

      造句


      1.從小老師就教育我們要注意對知識的積累,哪怕每天只背一個單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來也也可以學(xué)會不少知識呢.

      2.老師教育我們上課時要專心聽講,不能東張西望。

      3.自小就愛讀書,小學(xué)時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨,中學(xué)時愛讀書因為深悟了家長關(guān)于“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的循循善誘,大學(xué)時愛讀書是因為要圓自己的一個夢,剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪,現(xiàn)在還愛讀書純粹是一種習(xí)慣,一種自覺與不自覺。

      4.蔣老師的教學(xué)很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      5.放暑假的前一天,老師對我們說,放假要注意安全呀,要多看書呀,不要到處玩呀……可這時對我們來說,都已是對牛彈琴了,因為同學(xué)們早已心不在焉了。

      6., 對于大多數(shù)學(xué)生來說,長大了成為普通的人居多,因此,老師不必刻意去追求要使學(xué)生“怎么怎么發(fā)展”,而必須遵循人才成長規(guī)律,是小草就讓它裝飾大地,是參天大樹就讓它成棟梁之材。

      7.媽媽再三囑咐我,到學(xué)校要聽老師的話,好好學(xué)習(xí)。

      8.課堂上語文老師妙語連珠,學(xué)生興趣高昂。

      9.我們的語文老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,每天廢寢忘食地工作著。

      10.老師是園丁,哺育著我們;老師是媽媽,教育著我們學(xué)會做人;老師是同伴,和我們一起歡樂。