1.“千古江山,英雄無覓孫仲謀處……”前天上午,衢州市第三中學高一(四)班傳來抑揚頓挫的朗誦聲。

2.春雨如絲，細雨濛濛。在這讓我如癡如醉的景象中，我仿佛也變成了一滴雨。這時，我富有感情的朗誦了那首膾炙人口的詩篇：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！?。

3.小時候在家鄉(xiāng)上學時，作文寫得非常好，篇篇是范文，還經(jīng)常被老師當成范文朗誦。小學五年級時，被迫輟學，回家成了一個放牛娃，除了放牛，還要拔草、運糞，收割莊稼。

4.其中由老職工朗誦的長詩《眷戀》情真意長,既表現(xiàn)了他們對自己崗位的依依不舍,又展示出后勤人在利益面前的大局意識,讓在場所有人灑下了熱淚。

5.我在朗誦比賽中，一舉奪魁。我在班里自鳴得意地大吼：“我是世界上最棒、最厲害的人啦”！

6.我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。

7.詩歌朗誦賽場則時而嚴肅莊重,時而意氣昂揚,參賽選手慷慨激昂、聲情并茂。

8.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

9.這麼多的茶花，它們的姿勢千姿百態(tài)。有的像是靠在枝條上，用露珠打扮著自己；還有的茶花立在枝條上，像是在高聲朗誦似的。我想如果把眼前的茶花畫得活靈活現(xiàn)，那畫家的本領就頂呱呱啦。

10.蝴蝶節(jié)飄過青春的花季，紅領巾纏繞上進的意義，驚鴻一瞥瞬間的心儀，窗外銀鈴的朗誦刻在腦際。你就是天使美麗了平淡的好奇，女生節(jié)，祝愿豆蔻年華的仙女們幸福無比。