創(chuàng)造力
詞語(yǔ)解釋
創(chuàng)造力[ chuàng zào lì ]
⒈ ?進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)明的能力。包括敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、預(yù)見和評(píng)價(jià)能力、尋求解決問(wèn)題方向和途徑的能力以及完成某些操作和對(duì)設(shè)想進(jìn)行檢驗(yàn)的能力等。創(chuàng)造力的大小高低主要取決于經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、方法和心理素質(zhì)。
引證解釋
⒈ ?指人們創(chuàng)造新事物的才能和力量。
引毛澤東 《對(duì)<晉綏日?qǐng)?bào)>編輯人員的談話》:“其原因之一,就是他們做一件事情,總不愿意向被領(lǐng)導(dǎo)的人講清楚,不懂得發(fā)揮被領(lǐng)導(dǎo)者的積極性和創(chuàng)造力。”
李玲修 《籠鷹志》:“只有在此刻,他才顯露出他不凡的才華和無(wú)窮的創(chuàng)造力?!?/span>
國(guó)語(yǔ)辭典
創(chuàng)造力[ chuàng zào lì ]
⒈ ?與智力同為個(gè)人心理能力。是經(jīng)擴(kuò)散思考而表現(xiàn)于外的行為,具有變通、獨(dú)特、流暢三特征。
分字解釋
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詞語(yǔ)組詞
造句
1.數(shù)學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè)之外,人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。因此,數(shù)學(xué)必需保持為知識(shí),技能與文化的主要構(gòu)成要素,而知識(shí)與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。
2.權(quán)力欲是世界上最丑陋的東西。權(quán)力欲已經(jīng)摧毀了人性,不讓它變得更有創(chuàng)造力、更美麗、更健康、更完整。就是這種權(quán)力欲最后導(dǎo)致了沖突、競(jìng)爭(zhēng)、嫉妒和最終的戰(zhàn)爭(zhēng)。
3.此時(shí)正午,美麗的旭日把天空照耀出一片光芒,與河水形泛起波紋浮光躍金,猶如一副天水圖,景色宜人,不得不讓人嘆服大自然的偉大與創(chuàng)造力,構(gòu)畫出一處如此奇景。
4.感謝自然,賦予人們神奇的創(chuàng)造力和想象力,人們觀察鳥兒,探索海洋,收獲著自然給予我們的一切,我們享受著自然。是自然讓生命五顏六色,讓我們保護(hù)自然,熱愛自然,感謝自然吧。
5., 權(quán)力欲是世界上最丑陋的東西。權(quán)力欲已經(jīng)摧毀了人性,不讓它變得更有創(chuàng)造力、更美麗、更健康、更完整。就是這種權(quán)力欲最后導(dǎo)致了沖突、競(jìng)爭(zhēng)、嫉妒和最終的戰(zhàn)爭(zhēng)。
6., 遺忘是一般剛強(qiáng)的,有創(chuàng)造力的人的法寶,他們會(huì)像自然一樣的遺忘,自然界就不知道有什么過(guò)失,弱者不是把痛苦作為懲前毖后的教訓(xùn),反而在痛苦中討生活,浸在里頭,天天回顧以往的苦難,折磨自己。巴爾扎克
7.神只知道一種語(yǔ)言——?jiǎng)?chuàng)造力的語(yǔ)言,所以,當(dāng)你作曲,當(dāng)你完全喪失在它里面,某種神圣的東西會(huì)開始從你的本性滲透出來(lái),那就是創(chuàng)造的愉悅,那就是狂喜!
8.童心是一種境界。老子的著作、李贄的文章都對(duì)童心倍加推崇。難得的是人過(guò)童年,仍具有童心,用天真的眼光看世界,看人生。童心可能不成熟,也可能不理性,但是童心可能會(huì)有天才的洞察力,驚人的創(chuàng)造力。
9.數(shù)學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè)之外,人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。因此,數(shù)學(xué)必需保持為知識(shí),技能與文化的主要構(gòu)成要素,而知識(shí)與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。
10.佘太君在評(píng)價(jià)楊七娘和楊八姐不如穆桂英會(huì)統(tǒng)兵打仗時(shí)說(shuō)到,匠人可以模仿別人模仿得惟妙惟肖,但是匠人畢竟只是匠人,匠人沒(méi)有創(chuàng)造力。
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