中文字幕精品视频在线|中文字幕在线观看|亚洲v日本v欧美v在线播放|伊人网中文字幕

<nav id="3u6n6"></nav><samp id="3u6n6"><tr id="3u6n6"><track id="3u6n6"></track></tr></samp>
    <legend id="3u6n6"><fieldset id="3u6n6"></fieldset></legend>

      
      

    1. yòng

      利用


      拼音lì yòng
      注音ㄌ一ˋ ㄩㄥˋ
      詞性動詞

      港臺開發(fā)

      利用

      詞語解釋

      利用[ lì yòng ]

      ⒈ ?利于發(fā)揮效用。

      充分利用。
      利用廢料。

      use; utilize; make use of;

      ⒉ ?設(shè)法為己所用。

      利用矛盾。

      take advantage of; exploit;

      引證解釋

      ⒈ ?謂物盡其用;使事物或人發(fā)揮效能。參見“利用厚生”。

      《書·大禹謨》:“正德,利用,厚生,惟和。”
      孔 傳:“利用以阜財?!?br />孔穎達 疏:“利用者謂在上節(jié)儉,不為糜費,以利而用,使財物殷阜,利民之用?!?br />《南史·宋紀上》:“阜財利用,繁殖黎元?!?/span>

      ⒉ ?猶利器。有效的工具。

      《荀子·王霸》:“國者,天下之利用也?!?br />梁啟雄 注:“利用即‘利器’?!?/span>

      ⒊ ?借助外物以達到某種目的;用手段使人或事物為自己服務(wù)。

      《莊子·在宥》“焉知 曾 史 之不為 桀 跖 嚆矢也!” 晉 郭象 注:“言 曾 史 為 桀 跖 之利用也?!?br />唐 元稹 《說劍》詩:“曾經(jīng)鑄農(nóng)器,利用剪稂莠?!?br />毛澤東 《論十大關(guān)系》:“在國際上,一切可以團結(jié)的力量都要團結(jié),不中立的可以爭取為中立,反動的也可以分化和利用?!?/span>

      國語辭典

      利用[ lì yòng ]

      ⒈ ?有利于百姓之用。

      《書經(jīng)·大禹謨》:「正德、利用、厚生、惟和?!?/span>

      ⒉ ?發(fā)揮物資的功用。

      如:「廢物利用」。

      ⒊ ?用手段使人或事物為自己謀利。

      如:「你總是利用他人,為自己賺錢?!?/span>

      英語to exploit, to make use of, to use, to take advantage of, to utilize

      德語benutzen, nutzen (V)?

      法語employer, utiliser, profiter de

      分字解釋


      ※ "利用"的意思解釋、利用是什么意思由求知網(wǎng)漢語詞典查詞提供。

      造句


      1.模擬計算結(jié)果表明,在共焦系統(tǒng)中利用該掩??梢愿淖兿到y(tǒng)的點振幅響應(yīng),從而提高分辨率,并增強圖像的反襯度。

      2.民主黨綜合利用了這些事件并借題發(fā)揮,聲稱共和黨已經(jīng)向女性"發(fā)起了戰(zhàn)爭"。

      3.當前,高校圖書館普遍存在著思想觀念陳舊,員工素質(zhì)參差不齊,圖書經(jīng)費緊張,文獻利用率低等問題。

      4.鹽土農(nóng)業(yè)是利用各類鹽漬土、荒漠土和利用咸水、海水灌溉,種植有一定經(jīng)濟價值的耐鹽堿植物的農(nóng)業(yè)。

      5.我們有時看到那些利用網(wǎng)絡(luò)誘拐兒童的新聞都心驚肉跳.

      6.電子技術(shù)將個人用品變得體積更小,價格便宜,研究者們正在利用電子技術(shù),使得衛(wèi)星的重量與花費只是原來的零頭。

      7.有些人利用權(quán)勢來呼風喚雨,隨心所欲。

      8.閉目,按照“米”字的筆畫順序,利用眼球轉(zhuǎn)動重復寫;也可以順序?qū)懲旰?再從“米”字的最后一筆倒著寫回來。

      9.然而,一些分析人士認為,除非企業(yè)急需資金,否則利用相對廉價的銀行信貸是不明智的。

      10.學校應(yīng)充分利用社會的各種教育資源,調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,應(yīng)盡一切可能請進名師專家,讓教師和學生有較多的機會聆聽大師的聲音、與大師對話。這多少會機器他們向往大師、成為大師的沖動,多少會使他們覺得大師就在身邊,大師并不遙遠。