1.剛到這里,小諦聽忽然一聲驚叫,看著門口的方向,膽怯的向?qū)O嫦所在的位置退了退。

2.每次面對群山，側(cè)耳諦聽億萬年來的寂靜之樂，都被這雄渾的固體語言所震撼，需要心靈的仰視。那風(fēng)，像是懂得了山的寂寞，鼓動著身子，在莽林間呼呼穿行。

3.現(xiàn)代教育太依靠文字和語言了，這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧?這些官能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽神的細語和觸發(fā)靈感等等。

4.寧紀向下望去,看不到絲毫異常,又以六耳諦聽神通感知,出現(xiàn)了一副迥然不同的景響,下方一座山峰在他的感知中消失了,取而代之的是一座宏傳的堡壘。

5., 每次面對群山，側(cè)耳諦聽億萬年來的寂靜之樂，都被這雄渾的固體語言所震撼，需要心靈的仰視。那風(fēng)，像是懂得了山的寂寞，鼓動著身子，在莽林間呼呼穿行。

6.正所謂黃滿祭瀑布群，山腳下便聞水聲。順著鵝卵石鋪成的小道，我們漫步茶葉飄香的山間，伴著聲聲蟲鳴，諦聽流水潺潺，近看山澗溪水涓涓。兩旁虬松林立，亦有青竹數(shù)株。朦朧細雨中，一切皆散發(fā)出詩意的芬芳。

7.夜闌人靜，獨自一人諦聽著鐘擺在冷漠地、不停地擺動……黑夜與睡夢籠罩著大地，萬籟俱寂。

8.每次面對群山，側(cè)耳諦聽億萬年來的寂靜之樂，都被這雄渾的固體語言所震撼，需要心靈的仰視。那風(fēng)，像是懂得了山的寂寞，鼓動著身子，在莽林間呼呼穿行。

9.夜闌人靜，獨自一人諦聽著鐘擺在冷漠地、不停地擺動……黑夜與睡夢籠罩著大地，萬籟俱寂。

10.雨打浮萍，隔窗悠然諦聽，奏響初春樂章，點燃青春夢想。雨水節(jié)氣喜氣揚，小雨浸潤心田祥。灑向人間雨水情，小河流淌鳥兒唱。春雨澆灑草木艷，百花盛開滿園香。