1.朗讀時(shí)一定要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語言表現(xiàn)出來。

2.道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

3.經(jīng)過語文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

4.經(jīng)過語文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

5.上學(xué)的時(shí)候通過語文書和民國文人相熟，那時(shí)候他們首先是“革命家”，然后是“思想家”，最后才是“文學(xué)家”或“專家”，在用小說、散文、詩歌、話劇抒發(fā)國家民族大義之余，還要用試卷來難為廣大學(xué)生，一旦考完試便與我無關(guān)，這是前話。李舒

6., 說理是需要通過語言表述的,粗糙低劣的語言平淡無味,也無法講清楚一個(gè)道理,只有經(jīng)過修辭錘煉的語言,才是精致高雅的語言,才能有吸引力和說服力。

7.考過語文像走過了一座茶樓，品酌了一杯開水作為開頭，考過數(shù)學(xué)像走過戰(zhàn)場，萬千精英頓覺慘淡凄涼，考過綜合像走過了決戰(zhàn)，風(fēng)云混戰(zhàn)已明晰鋒芒?？加⒄Z時(shí)有一份淡定，過了此科就能得。

8.朗讀時(shí)一定要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語言表現(xiàn)出來。

9., 道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為?？涿兰~斯

10.朗讀時(shí)一定要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語言表現(xiàn)出來。