1.1923年,北京“八校因政府積欠經費九個月,同仁生計困絕無法維持,學校本身尤岌岌不可終日。

2.陶藝課、編織課等校本課程初具雛形。

3.隨著美術新課程的全面推行，小學美術教師則成為小學美術校本課程開發(fā)與建設的中堅力量，美術校本課程的開發(fā)需要廣大美術教育工作者用畢生的精力去探索、研究。

4.山西有一位青年書法家陳少卿先生,自告奮勇,愿意以恭正的小楷書寫梅節(jié)先生的校本,并建議出成線裝書。

5.北京“八校因政府積欠經費九個月,同人生計困絕無法維持,學校本身尤岌岌不可終日。