《教戰(zhàn)守策》鑒賞
原文
夫當(dāng)今生民之患,果安在哉?在于知安而不知危,能逸而不能勞。此其患不見于今,而將見于他日。今不為之計,其后將有所不可救者。
昔者先王知兵之不可去也,是故天下雖平,不敢忘戰(zhàn)。秋冬之隙,致民田獵以講武,教之以進(jìn)退坐作之方,使其耳目習(xí)于鐘鼓旌旗之間而不亂,使其心志安于斬刈殺伐之際而不懾。是以雖有盜賊之變,而民不至于驚潰。及至后世,用迂儒之議,以去兵為王者之盛節(jié),天下既定,則卷甲而藏之。數(shù)十年之后,甲兵頓弊,而人民日以安于佚樂,卒有盜賊之警,則相與恐懼訛(é)言,不戰(zhàn)而走。開元、天寶之際,天下豈不大治?惟其民安于太平之樂,豢于游戲酒食之間,其剛心勇氣,銷耗鈍眊,痿蹶而不復(fù)振。是以區(qū)區(qū)之祿山一出而乘之,四方之民,獸奔鳥竄,乞為囚虜之不暇,天下分裂,而唐室固以微矣。
蓋嘗試論之:天下之勢,譬如一身。王公貴人所以養(yǎng)其身者,豈不至哉?而其平居常苦于多疾。至于農(nóng)夫小民,終歲勤苦,而未嘗告病。此其故何也?夫風(fēng)雨、霜露、寒暑之變,此疾之所由生也。農(nóng)夫小民,盛夏力作,而窮冬暴露,其筋骸之所沖犯,肌膚之所浸漬,輕霜露而狎風(fēng)雨,是故寒暑不能為之毒。今王公貴人,處于重屋之下,出則乘輿,風(fēng)則襲裘,雨則御蓋。凡所以慮患之具,莫不備至。畏之太甚,而養(yǎng)之太過,小不如意,則寒暑入之矣。是以善養(yǎng)身者,使之能逸而能勞;步趨動作,使其四體狃于寒暑之變;然后可以剛健強(qiáng)力,涉險而不傷。夫民亦然。今者治平之日久,天下之人驕惰脆弱,如婦人孺子,不出于閨門。論戰(zhàn)斗之事,則縮頸而股栗;聞盜賊之名,則掩耳而不愿聽。而士大夫亦未嘗言兵,以為生事擾民,漸不可長。此不亦畏之太甚,而養(yǎng)之太過歟?
且夫天下固有意外之患也。愚者見四方之無事,則以為變故無自而有,此亦不然矣。今國家所以奉西北之虜者,歲以百萬計。奉之者有限,而求之者無厭,此其勢必至于戰(zhàn)。戰(zhàn)者,必然之勢也。不先于我,則先于彼;不出于西,則出于北。所不可知者,有遲速遠(yuǎn)近,而要以不能免也。天下茍不免于用兵,而用之不以漸,使民于安樂無事之中,一旦出身而蹈死地,則其為患必有不測。故曰:天下之民,知安而不知危,能逸而不能勞,此臣所謂大患也。
臣欲使士大夫尊尚武勇,講習(xí)兵法;庶人之在官者,教以行陣之節(jié);役民之司盜者,授以擊刺之術(shù)。每歲終則聚于郡府,如古都試之法,有勝負(fù),有賞罰。而行之既久,則又以軍法從事。然議者必以為無故而動民,又撓以軍法,則民將不安,而臣以為此所以安民也。天下果未能去兵,則其一旦將以不教之民而驅(qū)之戰(zhàn)。夫無故而動民,雖有小怨,然熟與夫一旦之危哉?
今天下屯聚之兵,驕豪而多怨,陵壓百姓而邀其上者,何故?此其心以為天下之知戰(zhàn)者,惟我而已。如使平民皆習(xí)于兵,彼知有所敵,則固以破其奸謀,而折其驕氣。利害之際,豈不亦甚明歟?
賞析
昔者先王知兵之不可去也,是故天下雖平,不敢忘戰(zhàn)。秋冬之隙,致民田獵以講武,教之以進(jìn)退坐作之方,使其耳目習(xí)于鐘鼓旌旗之間而不亂,使其心志安于斬刈殺伐之際而不懾。是以雖有盜賊之變,而民不至于驚潰。及至后世,用迂儒之議,以去兵為王者之盛節(jié),天下既定,則卷甲而藏之。數(shù)十年之后,甲兵頓弊,而人民日以安于佚樂,卒有盜賊之警,則相與恐懼訛言,不戰(zhàn)而走。開元、天寶之際,天下豈不大治?惟其民安于太平之樂,豢于游戲酒食之間,其剛心勇氣,銷耗鈍眊,痿蹶而不復(fù)振。是以區(qū)區(qū)之祿山一出而乘之,四方之民,獸奔鳥竄,乞為囚虜之不暇,天下分裂,而唐室固以微矣。
這篇政論文,針對北宋當(dāng)時積貧積弱的時代弊病,充分論述了教民習(xí)武的好處,產(chǎn)生出“霆轟風(fēng)飛,震伏天下”的強(qiáng)烈效果。
論文先以設(shè)問句“夫當(dāng)今生民之患,果安在哉?”引出中心論點(diǎn):“在于知安而不知危,能逸而不能勞?!比缓缶o緊圍繞中心論點(diǎn),分五層意思,逐層展開論證。
一層先展開古今對比。古代先王重視軍備,利用農(nóng)閑季節(jié)訓(xùn)練人民,提高了人民的軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,“是以雖有盜賊之變,而民不至于驚潰”。可是北宋朝廷,用迂儒之議,不搞軍備,終于造成嚴(yán)重后果:“甲兵頓弊,而人民日以安于佚樂;卒有盜賊之警,則相與恐懼訛言,不戰(zhàn)而走?!苯又?,又舉唐代安史叛亂的例子,說明小小一個安祿山之所以搞得天下大亂,唐室衰微,就是由于人民安于太平之樂而不修武備的結(jié)果。這是借唐諷宋,用意十分明顯。
二層對當(dāng)時天下形勢的分析,用保養(yǎng)身體的例子來比況。先將王公貴人和農(nóng)夫小民來對比。王公貴人,養(yǎng)尊處優(yōu),反而經(jīng)常生??;農(nóng)夫小民,勤勞辛苦,身體經(jīng)受鍛煉,反不生病。再將不善養(yǎng)身的王公貴人和善于養(yǎng)身者對比。王公貴人由于“畏之太甚而養(yǎng)之太過”,所以稍不如意就會生病。善于養(yǎng)身者由于能注意勞逸結(jié)合,重視運(yùn)動,所以能“剛健強(qiáng)力,涉險而不傷?!北扔髦v完,文章接著一針見血地指出,北宋由于承平日久,因而人民“驕惰脆弱,如婦人孺子”,一講到打仗,“則縮頸而股栗”,而士大夫還把搞軍備看作“生事擾民”,作者嚴(yán)肅地指出,這不是和王公貴人保養(yǎng)身體一樣嗎?這一層比喻貼切,言辭激烈,針對性極強(qiáng)。
三層駁斥認(rèn)為天下久已無事,變故無從發(fā)生的錯誤觀點(diǎn)。指出每年輸敵之物以百萬計,但“奉之者有限,而求之者無厭,此其勢必至于戰(zhàn)?!币坏?zhàn)爭發(fā)生,讓處于安樂環(huán)境中的人民去打仗,“其為患必有不測”。這一層完全貼近現(xiàn)實,駁斥有理有據(jù),堅強(qiáng)有力。
四層提出具體教民以戰(zhàn)的措施,并再一次強(qiáng)調(diào),如不教民以戰(zhàn),一旦戰(zhàn)爭發(fā)生,將會“以不教之民而驅(qū)之戰(zhàn)”,其后果將不堪設(shè)想。并進(jìn)一步指出,教民以戰(zhàn),雖使民有小恐,但與發(fā)生戰(zhàn)爭而民無法打仗的危險來比,又算得了什么呢?這一層正反對比,層層深入,極為有力。
五層指出當(dāng)時驕兵惰卒,只會欺壓百姓要挾上司,如教民以戰(zhàn),可以“破其奸謀而折其驕氣”,對抑制驕兵惰卒能起到很大的作用。這又是針對時弊的一針見血之論。
總之,這篇策論寫得理正詞嚴(yán),氣勢充暢,剖析深細(xì),說理精辟,論證一密,是論說文中的上乘之作。
蘇軾簡介
唐代·蘇軾的簡介
蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻,號東坡居士。漢族,四川人,葬于潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。一生仕途坎坷,學(xué)識淵博,天資極高,詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),與歐陽修并稱歐蘇,為“唐宋八大家”之一;詩清新豪健,善用夸張、比喻,藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅并稱蘇黃;詞開豪放一派,對后世有巨大影響,與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長行書、楷書,能自創(chuàng)新意,用筆豐腴跌宕,有天真爛漫之趣,與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學(xué)文同,論畫主張神似,提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。
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