詩(shī)人在這首詩(shī)里詠嘆的是松樹(shù)，但它不是純粹的詠物詩(shī)，而是借詠物抒情詠懷，明寫松樹(shù)，暗喻人才，句句寫松，卻句句落實(shí)到人。詩(shī)的前四句指出，松樹(shù)在幼小時(shí)，并沒(méi)有很特別的地方，它和其他小樹(shù)苗一樣，常常淹沒(méi)在雜草叢中，不為人們所注意。人們不知道它有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景，也不了解它的籠罩云氣的壯志和傲霜斗雪的風(fēng)骨。這既是詩(shī)人的自喻和自況，表明自己像松樹(shù)那樣具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)貞的節(jié)操，是一個(gè)“好苗子”，但“為草所沒(méi)”，未被發(fā)現(xiàn)和看重；同時(shí)也是要求當(dāng)權(quán)者“慧眼識(shí)人”，要善于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才?！叭醺煽纱輾垼w莖易陵忽”兩句，指出松樹(shù)的成長(zhǎng)有一個(gè)由小到大、由弱到強(qiáng)的過(guò)程，特別在它幼小的時(shí)候，容易被摧殘、被傷害，只有精心地培育它，愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它，它才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這兩句詩(shī)，有詩(shī)人尋求庇護(hù)的意圖。詩(shī)人自薦多才，仕途不濟(jì)，后因私撰《齊春秋》而遭受打擊，長(zhǎng)久失意，希望得到王桂陽(yáng)的援助和保護(hù)。以上六句詩(shī)，深刻揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律，即不僅要善于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才，還要注意培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)人才，只有這樣才能促進(jìn)人才的健康成長(zhǎng)，不然的話，人才是很容易被埋沒(méi)、被損害的。詩(shī)的最后兩句，詩(shī)人保證說(shuō)：當(dāng)幼松一旦長(zhǎng)成數(shù)千尺的大樹(shù)，一定不會(huì)辜負(fù)主人的知遇之恩，要建功立業(yè)，庇護(hù)眾生，有所作為。

　　此詩(shī)通篇采用比體，情意委婉，筆意含蓄，與當(dāng)時(shí)南朝華靡艷麗的詩(shī)風(fēng)相比，此詩(shī)顯得清新挺拔，別具一格。從結(jié)構(gòu)上看，全篇首尾呼應(yīng)，章法整飾，一氣貫注，中兩聯(lián)為對(duì)仗，已有一些唐人律詩(shī)的體貌。